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am besten in einem Museum können. Die Aufgabe eines Tiergärtners 
kann es nicht sein, unter Vernachlässigung wichtiger Abteilungen 
des Tierreichs seine Mittel an Specialsammlungen zu verschwenden, 
deren einzelne Arten sich an Form und Färbung schwer, an ihren 
Lebensäußeruugen fast gar nicht unterscheiden lassen. Gleichmäßige 
Vertretung der Tierwelt, nicht Bevorzugung einzelner ihrer Gruppen 
soll man in einem zoologischen Garten finden können. Die 
erste Aufgabe eines solchen ist, kurz gefaßt, die Erstellung eines 
aus lebenden Tieren zusammengesetzten möglichst unverzerrten 
Abbildes der Tierwelt unserer Erde. 
Dieser Hauptaufgabe des Tiergärtners gegenüber ist das, was 
er sonst noch für die Wissenschaft thun kann, von weit geringerer 
Bedeutung, da es Gebieten angehört, zu deren Bebauung andere 
Zoologen bessere Gelegenheit und mehr Zeit haben als der Leiter 
eines zoologischen Gartens. Der letztere kann gewiß wertvolle 
systematische, anatomische und embryologische Studien, wichtige Be¬ 
obachtungen und Versuche über die Physiologie der Zeugung, die 
Theorie und Praxis der Züchtung, sowie über die Bastardfrage an¬ 
stellen ; aber er begibt sich damit auf Gebiete, die einen so streng 
methodischen Anbau erfordern, daß der bunt zusammen gesetzte 
Tierbestand eines zoologischen Gartens ihrer Beantwortung eher 
hinderlich als nutzbringend ist. Alle Fragen namentlich, welche die 
Fortpflanzung der Tiere betreffen, lassen sich viel leichter au einzelnen 
besonders dazu geeigneten Tierarten als an zusammenhangslosen Be¬ 
obachtungen an vielen verschiedenen Arten prüfen. Gewiß ist der 
Tiergärtner ebenso sehr zur Prüfung solcher Fragen berufen, wie 
andere Forscher; er verläßt aber damit den Rahmen seiner wissen¬ 
schaftlichen Hauptaufgabe. Diese besteht in der von ihm selbst be¬ 
triebenen oder doch durch ihn ermöglichten methodischen Erforschung 
des Zusammenwirkens von Geist und Körper im Tierreiche, in der 
Verknüpfung von der Thätigkeit des Gehirns mit jener der übrigen 
Organe des Tierkörpers. Es liegt auf der Hand, daß diesem Zwecke nur 
eine wohldurchdachte Zusammensetzung des Tierbestandes dienen kann. 
Letztere fiat nun aber ebenso sehr auf die praktischen Auf¬ 
gaben der zoologischen Gärten wie auf die wissenschaftlichen Rück¬ 
sicht zu nehmen. Unter ersteren stehen die pädagogischen, wie 
man sie getrost nennen kann, oben an. Die zoologischen Gärten sollen 
die Kenntnis der Tierwelt nicht nur in den Kreisen der zünftigen 
Wissenschaft, sondern in gleichem Maße bei den Laien, vor allem bei 
der heranwachsenden Jugend, und, als Mittel dazu, bei deren Lehrern 
