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peres & meres; & en feignant le corps ils 
cultivent lefprit; îe temps qu’il faut au pre¬ 
mier pour fie fortifier, tourne au profit du 
fécond ; le commun des animaux eft plus 
avancé pour les facultés du corps à deux 
mois, que l’enfant ne peut l’étre à deux 
ans : il y a donc douze fois plus de temps 
employé à fa première éducation , fans comp¬ 
ter les fruits de celle qui fuit, lans confi- 
dèrer que les animaux le détachent de leurs 
petits 3 dès qu’ils les voient en état de fis 
pourvoir d’eux-mêmes , que dès-lors ils fe 
réparent & bientôt ne fe connoiffent plus ; 
en forte que tout attachement, toute éduca- 
tion ceffent de très banne heure , & dès le 
moment où les fecours ne font plus né¬ 
cessaires ; or ce temps d’éducation étant fi 
court ^ le produit ne peut en être que très 
petit, & il eft même étonnant que les ani¬ 
maux acquièrent en deux mois tout ce qui 
leur eft néceffaîre pour Puf âge du refte de 
îa vie; & fi nous fuppofions qu’un enfant 
dans ce même petit temps devint affez for¬ 
mé, affez fort de corps, pour quitter fes 
pane ns & s’en féparer fans befom, lans re¬ 
tour, y auroit-iî une différence apparente & 
feufible entre cet enfant & ranimai ? quel¬ 
que fpirituels que f ufient les parens, au- 
roient-ils pu dans ce court efpace de temps 
préparer, modifier fes organes, & établir la 
moindre communication de penfées entre 
leur ame & la fienne ? pourroientdls éveiller 
fa mémoire, ni la toucher par des aftes 
affez fouvent réitérés pour y faire impreffion? 
poun oient - ils même exercer ou dégour- 
