NOTIZIE ED APPUNTI 
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Cosi che la crisi moderna attraverso la lezione di idealismo del Gentile non 
ci allontana, ma ci ravvicina all’obiettivismo attraverso gli scopi e i doveri della 
scienza. 
Più di una volta ho pensato che la grandezza del nostro pensiero latino 
si manifestò nei tre volti umani della scienza, dell’arte e della filosofia, quando 
non erano divise. 
Visitando nel Museo di Firenze 1’ Accademia del Cimento, mi colpirono le 
figure bizzarre di strumenti fisici, nei quali l’arte e la scienza sembravano fuse 
in un solo metallo, come il genio di Toscana. Questo genio di Toscana che è 
poi r italico, era la maggiore caratteristica della razza, ossia un temperamento 
sensibile in cui il pensiero dominava lo sperimentatore. 
E come più tardi udii uomini di scienza lagnarsi dei pochi mezzi per spe¬ 
rimentare, mi sembrava che Peducazione dello spirito dovesse toimare a queste 
pure fonti della scienza latina. 11 mio modesto giudizio è perciò pienamente 
d’accordo con quello dell’ on. Ministro. 
Risorgono Galilei fisico senza strumenti, iMalpighi spezzando un ramuscolo 
e scoprendo le fibre dei viventi, Delpino grande botanico più vicino a noi, su 
per i colli fiesolani, quando ancora piccolo impiegato immortalava nella storia 
della botanica il nome della stirpe. 
Era la scienza più vicina alla vita, più accanto all’ ideale, più umana nella 
sua figura, più latina; poiché gli strumenti semplici orane maneggiati nell’esal- 
tazione maggiore della foi-za del pensiero, lo strumento pivi formidabile della 
indagine, quello che hanno foggiato i secoli di travaglio ileU’umanità. 
Se questo spirito della scienza latina, che ha generato la scienza del mondo 
risorgesse insieme alla visione del suo compito nazionale, la crisi in cui si di¬ 
batte la scienza, sarebbe vinta in un nuovo rinascimento. 
E come la parola ammonitrice del Gentile nel teatro Massinio di Catania 
ebbe risonanze ed armonie, in cui pareva che la filosofia ricercasse attraverso 
il tempo e come una cosa perduta quella scienza umanissima che diede ai- 
fi Italia la gloria della scienza europea, mi si affacciò la visione di un rinno¬ 
vamento scientifico in cui la valorizzazione della scienza spezzasse la cerchia 
degli egoismi e i confini artificiosi delle discipline, per una più vasta costru¬ 
zione che l’eredità secolare del nostro popolo meraviglioso attende al cimento. 
G. Brunelli. 
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Istruzione superiore e questi(uii annesse. — 1. Li'Agenzia Stefani comunica 
in data 17 febbraio c. a. : 
« Una rivista di Scienza Medica, ha attribuito all’on. Gentile, inventandolo di 
sana pianta, un decreto che conferirebbe al Ministro deila Pubblica Istruzione 
il diritto di nominare i professori universitari a suo piacimento. 
Tale notizia non merita una smentita; i professori universitari sanno troppo 
bene che il Ministro Gentile non ha nei loro riguardi altro proposito che questo: 
elevare la dignità ed il grado, e che por attuare il suo proposito egli è pronto 
a prendere i più radicali provvedimenti ». 
Ben ha fatto il Ministro della P. I. a troncar netto sin dal loro nascere a 
tali dicerie, quali sarebbero quelle delle nomine di professori universitari lasciate 
al suo beneplacito. Il Ministro Gentile ha dato già prove non dubbie di aver 
compreso che il concorso alle cattedre universitarie è quel che abbiamo sempre 
sostenuto noi in questa Rivista, specialmente nei riguardi di quelli per le facoltà 
mediche e di scienze, cioè un mezzo nelle mani di cinque commissari per si¬ 
stemare individui, quasi sempre indegni della cattedra messa a concorso, od a 
