326 
KIVISTA DI BIOLOGIA 
Illustrare i legami, che legano la forma di un organo alla sua 
funzione, significa dare la spiegazione più razionale della forma 
dell’organo stesso e ciò è specialmente importante nell’Anatomia 
Umana, la quale, come insegnamento appartenenter ad una Facoltà 
professionale, non può allontanarsi completamente da un certo 
indirizzo pratico e deve tenere maggiormente conto di quei fatti, 
che per l’esercizio della medicina hanno maggiore importanza. 
E da questo obbiettivo io non mi sono mai allontanato nel mio 
insegnamento ed a questi criteri io mi sono assai frequentemente 
attenuto nelle mie ricerche. 
Certo in alcuni dei miei lavori e specialmente nei primi non 
ho potuto sottrarmi agli effetti dell’ambiente e della scuola, nella 
quale ho formato la mia educazione scientifica, ma successiva¬ 
mente mi sono emancipato completamente ed ho seguito ben 
altre vie. 
Ricorderò alcuni dei miei lavori condotti con questo indirizzo. 
Più di 15 anni indietro studiai i rapporti del sesto paio col 
«eno petroso inferiore allo scopo di dare una spiegazione anato¬ 
mica della sindrome di Gradenigo e se allora la mia spiegazione 
fu accolta in Italia con indifferenza ed anche con diffidenza, ho 
avuto ora la .soddisfazione di vedere confermati i fatti da me 
esposti ed accettate le idee da me sostenute dagli stranieri e spe¬ 
cialmente dagli americani, i quali hanno avuto la cortesia di le¬ 
gare il mio nome alla formazione da me descritta. 
Così, dimostrando che la distribuzione del nervo vago nello 
stomaco era molto diversa da quella che fino ad allora gli anatomici 
avevano ammessa, giunsi a risultati, che erano in perfetto accordo 
con quanto le esperienze fisiologiche di Ducceschi avevano dimo¬ 
strato. 
Quando studiai la metameria del romboencefalo non mi limitai 
a descrivere la forma ed il numero dei rombomeri, ma prospettai 
la questione sotto un punto di vista assolutamente differente da 
quello, che avevano preso di mira gii altri o.sservatori, e mostrai 
lo stretto legame che esiste tra lo sviluppo dei vasi e la disposi¬ 
zione degli elementi essenziali dei centri nervosi e questo concetto 
ampliai ancora maggiormente nel mio studio sopra lo sviluppo del 
nucleo rosso. 
Così, studiando le prime fasi dello sviluppo dei chirotteri, 
dalla disposizione della membrana pellucida trassi le prove che 
