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RIVISTA DI BIOLOGIA 
di Cesi, ebbe appunto tali vedute quando fondò rAccademia dei Lincei. La 
pubblicazione della Rivista scientifica patrocinata dal Pais, e da pubblicare sotto 
gli auspici dell’Accademia, potrà riuscire veramente utile allltalia e agli ita¬ 
liani se non sarà fondata e diretta con criteri accademici, ma sarà una palestra 
aperta a tutti. 
(). P. 
Il Congresso Annuale delle Cattedre di Agricoltura e la Riforma dell’In- 
segnaniento Superiore .Agrario. — Il XVII Congresso delle Cattedre Ambulanti 
di Agricoltura, inaugurato il 9 maggio in Roma da S. E. il Ministro di Agri¬ 
coltura, si è occupato in modo speciale della riforma dell’Insegnamento Supe¬ 
riore Agrario. 
Relatore dell’importante tema è stato il Prof. Filippo Silvestri, Ordinario di 
Zoologia e Direttore della Regia Scuola Superiore di Agricoltura di Portici, il 
quale da circa un ventennio va dedicando con fede di apostolo, ogni sua mi¬ 
gliore attività per l’affermazione dell’indirizzo strettamente scientifico e biolo¬ 
gico degli studi che si compiono nelle Scuole Superiori di Agricoltura. 
L’ordine del giorno proposto dal Prof. Silvestri, che qui riportiamo, venne 
approvato dal Congresso, e poiché rispecchia in gran parte i voti espressi più 
volte da questa Rivista, e recentemente anche dal Congresso Nazionale dei 
Dottori in Scienze Agrarie, è da augurarsi che il Governo attui prontamente 
la riforma concordemente reclamata dagli studiosi e dai professionisti inte¬ 
ressati. 
L’Insegnamento Superiore Agrario attraversa in Italia un periodo di crisi 
dovuto a varie cause. Esiste anzitutto, notevole disparità di materie di studio 
e di mezzi didattici fra le due Scuole annesse alle Università di Pisa e Bolo¬ 
gna, alla dipendenza del Ministero della Pubblica Istruzione, e le tre Scuole di 
Milano, Portici e Perugia alla dipendenza del Ministero di Agricoltura, le quali 
sono meglio dotate di mezzi didattici e sono fornite di aziende agrai-ie-zoo- 
tecniche per il tirocinio pratico dei laureandi. Queste differenze vanno colmate 
con dipendenza delle cinque Scuole da un unico Ministero e con l’adozione da 
parte del Ministero di Agricoltura del Regolamento Generale Universitario, in 
modo che nessuna differenza di carriera e di posizione morale esista fra il per¬ 
sonale delle Scuole Superiori di Agricoltura e quello delle Regie Università. 
Il numero degli anni di corso deve essere elevato da quattro a cinque, dato 
il cospicuo numero di materie obbligatorie, e la necessità di dare ai giovani, 
per la formazione dell’abito mentale, una larga pratica di Laboratorio ed un 
congruo periodo di tirocinio pratico-sperimentale, nella Azienda Agraria-zoo¬ 
tecnica annessa a ciascuna Scuola. 
Le ammissioni alle Scuole Superiori di Agricoltura sono tuttora aperto ol¬ 
treché ai licenziati del Liceo o della Sezione Fisico-matematica dell’Istituto 
Tecnico, anche ai licenziati delle Scuole enologiche, ai geometri ed ai ragio¬ 
nieri, che notoriaìnente mancano di quella coltura generale e formativa che 
serve da viatico per gli studi superiori. 
Questa lacuna va senz’altro colmata con la esclusione di tali professionisti 
dalla ammissione alle Scuole Superiori di Agricoltura, e la riforma Gentile 
giunge in buon punto col sancire una netta e razionale distinzione fra le Scuole 
medie professionali che debbono essere fine a se stesse e le scuole medie pre¬ 
paratorie per I’ammissione all’Università. 
Il problema delle ammissioni alle scuole superiori di agricoltura, va però 
abbordato da un altro punto di vista, che é stato taciuto dal relatore. A queste 
Scuole é infatti opportuno che affluiscano prevalentemente i figli dei grandi 
