NOTIZIE ED APPUNTI 
Istruzione superiore. — 1. Il 17 luglio è stata inaugurata la nuova biblio¬ 
teca dell’Università di Lovanio, in sostituzione di quella distrutta nel 1914. Il 
principe Leopoldo depose nella biblioteca il primo libro dedicato agli studenti 
morti sul campo. 
Il cardinale Mercier pronunciò un discorso di ringraziamento per gli Stati 
Uniti, che, a mezzo di sottoscrizioni delle Università americane, contribuirono 
specialmente alla rinascita dell’Istituto. Quindi Butler, presidente dell’Università 
di Columbia, depose un volume contenente i nomi dei fanciulli delle scuole di 
New York, che da soli sottoscrissero 45 mila dollari. 
2. L’istituzione di una Università completa a Bari sembra ormai un fatto 
assicurato. L’ on. Mussolini il 25 luglio, ricevendo 1’ on. Raffaele Cotugno, deputato 
per il Collegio di Bari, gli disse a questo proposito : « Sono ormai superflue le 
mediazioni. La città di Bari avwà l’Università entro quest’anno. E sarà una 
Università piena, cioè con rimpianto di tutte le Facoltà d’insegnamento». 
Il giorno 2 agosto il ministro della pubblica istruzione, onorevole Gentile 
è stato a Bari ed ha visitato l’Ateneo, il Museo e l’Ospedale per rendersi conto 
se erano adatti per la sede e per il funzionamento della futura Università di 
Bari. Provvida giunge la determinazione governativa: siamo sicuri che la ca¬ 
pitale delle Puglie, come è diventata un grande nodo ferroviario e marittimo, 
iin grande centro commerciale, diventerà anche un centro di studi di primo ordine. 
8. L’Accademia dei Lincei nominò una Commissiono che riferisse sulla ra¬ 
dicale riforma della Scuola, proposta dal ministro Gentile. Tale Commissione, 
composta di Volterra, presidente; Scialoja, vicepresidente; membri: Bonfante, 
Fano, Marchiafava, Mazzoni, Pais; relatore Castelniiovo, ha ora ju-esentato la 
sua relazione. Per quanto riguarda l’organizzazione dell’istruzione superiore è 
giunta alle stesse conclusioni alle quali siamo da tempo giunti in molti colla¬ 
boratori su questa Rivista. I caposaldi della relazione sono questi: 
.4) Necessità della prudenza. I jiroblemi didattici e della scuola in genere 
vanno sottoposti a maturo esame ed a profonda dismissione. 
B) informa delle Università. Le Università minori possono rendere ancora 
utili e segnalati servigi in unione alle Università maggiori. La vita di questo 
Istituto deve essere stabilizzata in rapporto alle risorse ed ai bisogni della re¬ 
gione, sia giungendo alla trasformazione anche di una sola Facoltà, alla quale 
dovrebbero assegnarsi speciali caratteri, sia trasformando l’Università in uno 
istituto scientifico specializzato o d’istruzione professionale superiore. 
La progettata riduzione di cattedre di materie complementari, che rappre¬ 
sentano la scienza in formazione, deve essere evitata in modo assoluto. Deve 
essere limitato il numero dei corsi obbligatori, mentre deve accrescersi quello 
