I.A UIOLOGIA COME SCIENZA AUTONOMA 
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BIOLOGIA GENERALE 
La Biologia coinè scienza autonoma. — Mentre le moderne scienze 
biologiche si arricchiscono di nuovi progressi, sia nelle dottrine sul¬ 
l'ereditarietà, sia nelle ricerche di chimica fisiologica e di fisiologia, 
nell’idrobiologia ecc. ; nelle scuole inferiori e medie, non s’insegna ancora 
la vera biologia. L’insegnamento del^e scienze naturali riesce sempre 
disciplina noiosa e disprezzata; arida e vuota descrizione. Mai agli alunni 
vengono posti innanzi, i principi, le leggi innumerevoli che governano 
gli organismi viventi, le relazioni che corrono fra questi e l’ambiente; 
le leggi del moto, della divisione del lavoro, della lotta per resistenza. 
La maggioranza degli uomini non può rappresentarsi un’ immagine 
generale del mondo, nè può conoscere da un punto di vista più elevato 
le leggi che governano il nostro essere ; nè può comprendere vivace¬ 
mente la natura ed i suoi rapporti causali; mancando a questa maggio¬ 
ranza la capacità di giudicare ed il dono della osservazione. 
Penetrare con lo sguardo nella misteriosa officina della vita è solo 
concesso alla scienza. Dalle infinite specializzazioni della ricerca scien¬ 
tifica nei laboratori dobbiamo trarre le conclusioni più importanti, ed i 
principi generali da insegnare nelle scuole. 11 programma che segue, 
preparato tre anni or sono, e già eseguito con successo di risultati, ci 
sembra la giusta via per l’insegnamento della biologia generale nelle 
scuole medie. 
A) Protezione. - (Piante, animali ed uomini in circostanze particolari) : 
1° Facilitazione dell’ evaporazione nelle piante (foglie a grande saper fide, 
a superficie pelosa). 
2'’ Protezione dell’timidità nelle piante con fiore /)aprir.si e chiudersi dei fiori). 
3° Protezione dal calore (inaridimento) nelle piante, animali ed uomini: 
a) (per mezzo di foglie coriacee, pelose, ridotte, per mezzo della ricerca 
deir ombra, dell’acqua); 
h) (per mezzo del sudore [uomo] od altri mezzi di protezione artificiali). 
' 40 Protezione delle ferite nelle piante (I), animali (II), uomini (III): 
I peli urticauti, spine, corteccia sugherosa, veleni; 
II pelle callosa, scaglie, gusci, unghie, aculei; 
III peli, unghie, pelle callosa, ossa, calzatura, pelle, pelle lavorata. 
