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ment du flux & du reflux, ont produit les mon¬ 
tagnes , les vallées & les autres inégalités de la 
terre. ibid. 136. Caufes & effets des eaux cou¬ 
rantes. Ibid. 129. 
Eaux fouterraines. vol. I, 130. Réfervoirs 
d’eau en Orient, ibid. 
Eaux fouterraines. Exament de leur quantité* 
vol. I, 135. Ce n’eft qu’en peu d’endroits qu’on 
a oblervé des veines d’eau fouterraines un peu 
conftdérables. ibid . 136. Ce font les eaux de la 
mer, qui en tranfportant les terres les ont difpofé 
les unes fur les autres par lits horizontaux, ibid. 
Eaux du Ciel ; détruifent l’ouvrage de la mer, 
en rabaiflant continuellement la hauteur des 
montagnes, en comblant les vallées , les bou¬ 
ches des fleuves & les golfes, & ramènent tout 
au niveau, vol. I* 136. 
Écureuil. Naturel & tempérament de l’écu- 
reuiî. vol. 11 , quad. 204. De tous les animaux 
æon-domeftiques, l’écureuil eft peut-être celui 
qui eft le plus fujet aux variétés, ou du moins 
celui dont Telpèce a le plus d’efpèces voifines.» 
Vol. IV , quad. 7 5. 
Éducation, 11 y a deux éducations qui doi¬ 
vent être diftinguées, & dont les produits font 
différées ; l’éducation de l’individu qui eft com¬ 
mune à l’homme & aux animaux, & l’éduca¬ 
tion de l’efpèce qui n’appartient qu’à l’homme.... 
L’enfant eft beaucoup plus lent que l’animal à 
recevoir l’éducation individuelle, & c’eft par 
cette raifon même qu’il devient fufceptible de 
celle de l’efpèce . « . • Le commun des ani¬ 
maux eft plus avancé pour les facultés du corps 
à deux mois que l’enfant ne peut l’être à deux 
pins * - . . L’éducation de l’enfant veut être fui- 
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