RIVISTA DI BIOLOGIA 
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del Regio giardino coloniale di Palermo, i professori Emilio Chiovenda 
del Regio erbario coloniale di Firenze e profondo conoscitore della flora 
africana ed Alessandro Trotter della Scuola di viticoltura di Avellino, 
illustratore della flora libica. Fu così che potemmo presentare al Con¬ 
gresso un ordine del giorno concordato, che i colleglli mi affidarono 
Tonorifico incarico di illustrare innanzi all’assemblea. 
Questo ordine del giorno, venne unanimemente approvato, dopo che 
il comm. Ostini - un pratico e competentissimo agricoltore coloniale - 
volle portare il prezioso contributo del suo appoggio incondizionato alle 
idee in esso espresse illustrando esaurientemente quanto i tedeschi hanno 
fatto al Camerun, per opera appunto del giardino botanico coloniale ivi 
istituito. «Solo facendo ciò che nell’ordine del giorno è esposto - egli 
concluse - noi potremo far fiorire fi agricoltura nelle nostre colonie, altri¬ 
menti si continuerà a fare ciò che è stato fatto fino ad ora, cioè quasi 
nulla ! » 
Ecco Lordine del giorno: 
« Il Convegno coloniale, riunito in Roma nei giorni 15 e 21 gen¬ 
naio 1919, udite le relazioni dei professori: Antonino Borzì, Emilio Chio¬ 
venda, Alessandro Trotter e Fabrizio Cortesi, sui problemi agricoli colo¬ 
niali e sulla necessità di organizzare su basi scientifiche i servizi agrari 
coloniali. 
Fa voti: 
« 1° Che presso il Ministero delle colonie venga istituito un uf¬ 
ficio scientifico e tecnico dell’agricoltura coloniale, destinato a dirigere, 
a coordinare ed a stimolare gli studi e le ricerche relative alla agricol¬ 
tura delle nostre colonie. 
« 2° Che nelle colonie di diretto dominio vengano istituite delle 
stazioni biologiche sperimentali, munite di tutti i moderni mezzi di inda¬ 
gine allo scopo di rendere perfetta la conoscenza delle condizioni dei- 
fi ambiente naturale in rapporto con la vita delle piante in quelle regioni, 
od almeno che opportunamente si trasformino le istituzioni agrarie esi¬ 
stenti in relazione alle finalità sopra accennate. 
« 3° Che il Governo incoraggi lo studio scientifico delle risorse 
naturali delle colonie italiane con missioni ed opportune esplorazioni 
ai fini della colonizzazione e della utilizzazione economica delle colonie. 
«4° Che gli istituti scientifici esistenti, che hanno per oggetto 
di studio le produzioni delle nostre colonie siano messi in grado di cor¬ 
rispondere in modo adeguato alle loro finalità, sia col dotarli dei mezzi 
e del personale specializzato, sia col determinare un più intimo collega- 
