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RIVISTA DI BIOLOGIA 
cessano approfondire di più il lato biologico del problema; 2° di aver 
confuso i dati riferentisi alla guerra con quelli del tempo di pace in modo 
che molte conclusioni statistiche appaiono dubbie ed altre non esatte. 
I pregi maggiori del libro sono la chiarezza dell esposizione, e la 
divisione bene schematizzata della materia, la quale è trattata con rara 
competenza, sì da servire egregiamente per coloro che volessero avere 
un'idea chiara dell'importante problema di patologia sociale. 
R. P. 
METODOLOGIA 
Benetti Brunella V., Per la riforma degli studi naturalistici universi¬ 
tari. Impreparazione teorica, o sperimentale? «Rivista pedagogica » 
diretta da L. Credaro. Anno XI, fase. 7-10, Albrighi e Segati, 1918, 
pag. 
L'A. espone lo stato attuale degli studi naturalistici d'Italia, facendo 
una veridica ed acutissima disamina delle condizioni nelle quali può 
compiersi il tirocinio dello studente, finalmente intiodotto ad imposses¬ 
sarsi del metodo sperimentale in un laboratorio. 
Le risorse finanziarie ridottissime di cui godono i nostri laboiatoii 
scientifici, l’impiego del personale, l'uso dei libri e del materiale, non 
sono generalmante devoluti ai bisogni, così gravi, della nostra studen¬ 
tesca universitaria, ma solitamente servono agli studi e alle licei che 
del professore, il quale consuma la maggior parte dei suoi sforzi a far 
posto alla propria produzione scientifica nel concerto della produzione 
delle altre nazioni: quello che avanza serve agli studi degli aiuti e 
degli assistenti, nulla o quasi rimane per lo studente. 
' Un particolare appunto è rivolto all'uso invalso di assegnare allo 
studente un tema di ricerca originale quando egli è ancora estraneo 
alla letteratura scientifica ed ai differenti metodi di ricerca. Ne deriva 
una grande povertà scientifica, che si rivela con la fissazione del lau¬ 
reato in un ristrettissimo campo di ricerche, che egli tratta talora per 
tutta la vita in lungo ed in largo, in una infinità di minuzie, in nume¬ 
rose monografie dove « la diligenza e lo zelo dell’autore sono destinati 
a nascondere la miseria dello scienziato». 
Questo fenomeno non deve essere confuso con la specializzazione 
scientifica, che è tutt' altra cosa. 
La farraginosa congerie delle cognizioni impartite, la tecnica im¬ 
parata, non sono cultura scientifica, perchè manca, secondo l'A., una 
vera e propria preparazione teorica alla ricerca scientifica. 
