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RIVISTA DI BIOLOGIA 
Al momento di andare in macchina con questo articolo, apprendiamo con. 
vivissimo dolore la grave notizia della morte improvvisa dell'illustre carissimo 
amico prof. Antonino Bonzi, valido e autorevole sostegno del nostro lavoro. 
Alla vigilia di pubblicare la ‘‘Filosofia botanica ”, che potrà definirsi il testa¬ 
mento scientifico del grande botanico italiano, rivolgiamo a Lui il nostro mesto 
pensiero con Vanimo compreso di gratitudine e di perenne e reverente osssequio.. 
La Redazione. 
Prof. A. BORZI 
COME DOBBIAMO INSEGNARE 
LA BOTANICA NELLE SCUOLE SECONDARIE? 
A S. E. il ministro della Pubblica Istruzione. 
Le piante vivono, hanno costumi propri, istinti meravigliosi. 
Noi non siamo abituati a riconoscere tutto questo, perchè di so¬ 
lito nella scuola si ritiene che questa nozione sia estranea alla 
natura deirinsegnamento o esca fuori dai confini segnati dai pro¬ 
grammi governativi. Sicché molti sono coloro, anche fra le per¬ 
sone colte, le quali ignorano che le piante possiedono coteste sin¬ 
golarissime qualità e quanto a perfezione distinti, aggiungo, pochi 
sanno che esse non hanno nulla da invidiare a certi animali. Più 
che altro noi siamo soliti a riconoscere nelle piante uno stato di 
immobilità, che senza obbligarci a negare in esse le qualità di 
corpi viventi, ci porta ad una concezione del tutto speciale della 
vita vegetale quasi che vi siano differenti sorta di vita. E cosi i 
nostri maestri ci hanno insegnato a esaminare e distinguere le 
varie parti del corpo della pianta, almeno le principali, e a de¬ 
scriverle; ci hanno parlato della struttura; ci hanno detto che le ‘ 
piante producono germi e da questi nascono nuovi individui ; ma 
molto poco ci è stato detto, intorno alluso che fanno degli or- 
