NOTIZIE ED APPUNTI 
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La istituzione del titolo di ingegnere rurale ha destato il malumore dei 
laureati e laureandi in agraria. 
Il 19 corr., nell’aula di zoologia dell’Università di Bologna, si riunirono gli 
studenti dei quattro corsi della Scuola superiore di agraria, per protestare contro 
l’ istituzione del titolo di ingegnere rurale da conferirsi agli studenti di alcuni 
nuovi corsi speciali della Regia Scuola di applicazione per gli ingegneri di Pisa. 
Nel comizio, a cui intervennero i rappresentanti dell’Associazione emiliana 
fra i laureati in scienze agrarie, prese la parola uno studente, che spiegò la 
necessità di nominare un comitato di agitazione perchè venga abrogata l’isti¬ 
tuzione del predetto titolo. 
L’oratore dimostrò come la istituzione dei corsi d’ingegneria rurale si debba 
ritenere solo diretta a dare sfogo alla enorme produzione di ingegneri civili, 
i quali non trovano utile applicazione nel campo ad essi riservato, e che, se 
può essere una soluzione logica e desiderata per le scuole di applicazione per 
gli ingegneri, non lo è per i laureati in agraria, che ne subirebbero tutte le 
conseguenze disastrose. L’integrazione dei corsi d’ingegneria con i corsi di 
costruzione e idraulica rurale, meccanica, agraria, chimica agraria ed industria 
agricola, non può evidentemente mettere in condizione di esercitare proficua¬ 
mente la professione nel campo dell’agricoltura, per cui è indispensabile la 
conoscenza profonda di tutte quelle cognizioni biologiche, zoologiche, bota¬ 
niche, agronomiche, economiche e zootecniche, che s’imparano solo (secondo 
l’oratore) nelle Scuole superiori di agricoltura. 
Dopo di che l’assemblea procedette alla nomina del Comitato di agitazione, 
ed approvò all’ unanimità il seguente ordine del giorno : 
« Gli studenti della Facoltà di scienze agrarie della Regia Università di 
Bologna, riuniti in imponente comizio coi rappresentanti dell’Associazione re¬ 
gionale emiliana dei laureati in scienze agrarie; protestano contro l’istituzione 
dei corsi per il conseguimento del nuovo titolo di ingegnere rurale; deliberano 
di iniziare una agitazione, condotta con ogni mezzo, fra tutti gli studenti di 
scienze agrarie delle Scuole superiori e Facoltà di agraria d’Italia, perchè venga 
abrogata tale istituzione, ed affermano che il diritto di conferire titoli profes¬ 
sionali riguardanti le scienze applicate all’ agricoltura spetta, esclusivamente ed 
unicamente, alla Scuola e Facoltà di agraria; dichiarano di accettare e pro¬ 
muovere solo quelle logiche riforme che si prefiggono il miglioramento della 
tecnica agraria e la valorizzazione dei relativi titoli e deliberano inoltre che si 
prenda immediatamente contatto con gli studenti delle altre Scuole superiori 
d’Italia, invitandoli a riunirsi in comizi per eleggere i rispettivi Comitati di 
agitazione, i quali abbiano anche la funzione di tenersi collegati con Bologna, 
per concordarne le direttive nell’ agitazione che si va ad iniziare per la difesa 
del titolo professionale ». 
Noi siamo questa volta con gli studenti della Scuola superiore agraria, spe¬ 
cialmente* quando essi mostrano di apprezzare al loro giusto valore le discipline 
biologiche in genere, tanto più che noi siamo stati, e non da ora, assertori 
tenaci del bisogno che lo stesso corso delle Scuole superiori di agricoltura ha 
ancora di maggiori e migliori studi biologici. 
Noi riteniamo che, a modo dei laureandi ingegneri civili, i laureandi di 
agraria dovrebbero fare almeno tre anni di corsi universitari biologici per poi 
passare alla loro scuola di applicazione di agronomia o agraria. 
Ciascuno vede, e forse vedono oggi anche gli agrari, con quale sicurezza 
maggiore e con quale serietà di preparazione questi giovani inizierebbero il 
