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RIVISTA DI BIOLOGIA 
Quanto alle tenui obbiezioni dell’amico Prof. Raffaele (non conosco spirito 
più biologico del suo) dovute come imagi no agli attuali ordinamenti, noi non 
dimentichiamo che egli fu tra i primi assertori della biologia generale e ogni 
piccola divergenza sparirebbe con una più minuta discussione. Ricordino i 
Proff. Carazzi e Raffaele le dichiarazioni di Giardina, fratello di spirito quando 
non ancora in cattedra aveva anch’ egli preparato un memoriale per la trasfor¬ 
mazione della cattedra di anatomia comparata. E l’ora che Giardina esca dal 
suo silenzio. Occorre che ognuno prenda le proprie responsabilità di fronte al 
rinnovamento della cultura. 
E non vogliamo fraintesi. Noi per i primi non disconosciamo l’importanza 
dell’insegnamento della zoologia e dell’anatomia comparata che conoscono le 
nostre vigilie. E appunto per ciò parliamo senza reticenze. Si lagnano i natu¬ 
ralisti della minacciata fusione delle cattedre di zoologia e di anatomia com¬ 
parata, ma vorrei sapere quanti doppioni di lezioni sono stati tenuti nella 
Università italiana, sulle piastre dell’Echinoderma, l’ascaride, la tenia e il para¬ 
mecio, per non ricordare la cellula, insegnata bene o male da dieci cattedre. 
E vorremmo sapere quanti avevano dimenticato che accanto alla parola 
«anatomia comparata» vi era quella di «fisiologia comparata», e che la fisio¬ 
logia comparata non si fa senza lo studio della biologia generale. Ma andremmo 
oltre il segno. Vorremmo domandare come si fa a laurearsi, senza conoscere 
la biogeografia (io me la sono studiata da me), e dicendo ciò io non parlo del- 
1 Istituto superiore di Firenze che agli studi della geografia ha dato notevole 
impulso, e perchè i naturalisti non abbiano reclamato l’insegnamento agrario 
e la laurea in geografia* nella loro facoltà invece di lasciarla spogliare. Ma 
di queste anticaglie e contraddizioni che hanno portato alla decadenza della 
facoltà di scienze, non certamente noi siamo responsabili. E quando una scienza 
decade è meglio lasciare che si trasformi e si rinnovi. E si rinnoverà. 
E da notare peraltro che alcune osservazioni dei professori Carazzi e Raf¬ 
faele hanno serio fondamento; esse però non possono costringerci a rinunciare 
a quello che è stato sempre il nostro programma e che trova sempre maggiori 
consensi. La stessa « Rassegma delle scienze biologiche » è sorta, in fondo, per 
stabilire un più intimo contatto fra le varie discipline della biologia, come esi¬ 
gono i tempi. 
G. Brunelli. 
* * 
A proposito (li riforma universitaria e (li scienze biologiche. — In questo 
momento critico del nostro paese, nel quale i varii rami dell’ amministra¬ 
zione dello Stato vengono sottoposti al più rigido controllo, è impressionante 
che anche il tempio di Minerva, custode del sacro patrimonio del pensiero, 
non sia risparmiato. Riduzione di cattedre, falcidia di insegnamenti, abbassa¬ 
mento del limite di età dei professori (veri accumulatori dell’energia spiri¬ 
tuale di una nazione), sembrano i mezzi più acconci a provvedere per alcuni 
pochi milioni necessari all’applicazione della recente legge di variazioni al 
T. U. delle leggi sull’istruzione superiore. 
Fra le falcidie e riduzioni che il Consiglio Superiore della Pubblica Istru¬ 
zione ha in un suo « parere » prospettate, ve ne sono alcune che riflettono i 
corsi biologici del primo biennio di medicina, corsi che, come è noto, vengono 
impartiti da professori della Facoltà di Scienze naturali. 
Della importanza colturale di questi corsi (botanica, zoologia, anatomia 
comparata) si è occupato il prof. Federico Raffaele in un assennato articolo 
della Rassegna delle Scienze biologiche, n. 9, nov. u. s., diretta dal prof. Davide 
