RECENSIONI 
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E difficile recensire un’opera brevissima già per sè sintetica come 
quella dell’autore. Il suo merito essenziale è quello di esaminare il 
contributo proprio delle diverse branche della biologia nei riguardi di 
una disciplina generale della vita. Lo stesso tentativo da un altro punto 
di vista ha fatto chi recensisce nella sua prolusione del 1910. La bio¬ 
logia è in cammino! L’A. ha il gran merito di aver posto in luce che 
il Darwinismo, la filogenia, la meccanica dello sviluppo, la dottrina del¬ 
l’ereditarietà (e con essa la genetica moderna che ne analizza le leggi 
e i principi), la fisiologia, il neovitalismo, sono intimamente collegati; 
e tuttavia in contraddizione fra di loro. Chi si attenti, e anche io con¬ 
fermo le vedute dell’autore per esperienza nè breve, nè piccola, a una 
esposizione dei fenomeni generali della vita, deve vincere queste diffi¬ 
coltà nel procedere a una esposizione sintetica dei principi della biologia 
generale. 
Altro merito dell’A. è di aver esaminato i manuali e le opere dì 
biologia generale, dopo aver notato che disgraziatamente manca un vero 
manuale di biologia. Anche le opere lasciano a desiderare; ve ne sono 
redatte da diversi autori, ma manca allora un punto di vista unitario. 
Altre, come quelle di 0. Hertvig, partono da un punto di vista troppo spe¬ 
ciale: il manuale di Her twig poggia in sostanza sulla sola teoria cellulare. 
Altre infine partono da principi dottrinali troppo esclusivisti (il Darwi¬ 
nismo, il Weismannismo). L’A., proseguendo un tentativo in parte fatto 
da Tschulock, tenta di esaminare il sistema della biologia cercando di 
definire il suo territorio proprio. Avrei volentieri sentito discussa una 
obbiezione che spesso mi son sentito fare: la vastità della biologia, quella 
vastità per cui alcuni dei cosiddetti specialisti la vorrebbero messa in 
bando, come se le scienze per ragioni storiche non procedessero mal¬ 
grado tutti e malgrado tutto. 
Un’altra osservazione dovremmo fare: il prof. Schaxel ci avverte 
che il momento di discutere questi problemi è opportuno perchè in 
Germania si studia la riforma universitaria. Da noi anche si dovrebbero 
studiare per le stesse ragioni simili argomenti; ma lasciamo i commenti. 
Si sa che la biologia doveva entrare nell’insegnamento universitario, 
ma per deplorevoli disaccordi tra i botanici e gli zoologi non vi è en¬ 
trata; almeno ha causato quel po’ po’ di confusione babelica che è l’at¬ 
teggiamento attuale dei biologi, intorno a ciò che vogliono e a ciò che 
non vogliono. Fortunatamente noi proseguiamo per conto nostro e con 
fede di apostoli, nel nostro cammino, attraverso il quale ci è grato sa¬ 
lutare 1’ opera del professore Schaxel, anche per non poche simpatie 
di idee. 
G. Brunelli. 
