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RIVISTA DI BIOLOGIA 
della guerra mondiale nella razza umana fra tutti i popoli), così pure 
le condizioni sociali dei parenti, l’alloggio, la nutrizione, il vestito, 1’ am¬ 
biente esterno (città, campagna), gli esercizi fìsici. Nella seconda parte 
sono trattate minutamente le norme antropometriche ed il modo di ese¬ 
guirle. Non dimentica di accennare al « coefficiente di robustezza » che 
può esser preso secondo varie formule. Negli altri capitoli di questa 
parte si sofferma sopra lo sviluppo delle varie regioni del corpo e di 
tutti gli organi dell 7 accrescimento. Nella terza parte tratta dell 7 accre¬ 
scimento fisiologico dell 7 organismo preso nel suo complesso e nelle sue 
varie parti e dell 7 influenza che spiegano su questi fattori le glandole a 
secrezione interna. 
Nella quarta parte studia i periodi dell 7 accrescimento fìsico (prima, 
seconda e grande infanzia, pubertà nei giovani e nelle giovani, adole¬ 
scenza). 
Nella quinta parte si occupa dello sviluppo psichico in questi vari 
periodi studiando specialmente i rapporti che corrono fra sviluppo del 
cervello e delle facoltà intellettuali. L’ultima parte è dedicata alle ma¬ 
lattie che si hanno nel periodo dello sviluppo. Buono, quantunque con 
molte lacune, è l 7 indice bibliografico posto alla fine dell 7 opera. Molto 
utile è anche l 7 indice alfabetico degli autori e delle materie trattate. 
Boigey ci offre un manuale abbastanza ben redatto sopra le nozioni 
di fisiologia elementare che occorre conoscere al maestro ed allo scolaro 
di educazione fìsica. Il libro è diviso in tre parti. 
Nella prima parte un capitolo è dedicato all 7 importanza della edu¬ 
cazione fisica nel periodo pre- e post-pubere come nella pubertà, della 
educazione fìsica sportiva o atletica, nell’età adulta e nella vecchiaia : 
mette in evidenza gli effetti utili e moralizzatori sull’adolescenza. I suc¬ 
cessivi capitoli sono dedicati a dare un’idea generale delle funzioni dei 
vari sistemi. Tratta specialmente l’alimentazione (per il fabbisogno in ca¬ 
lorie prende cifre di Legendre e Martinet i quali per un uomo del 
peso di sessanta chilogrammi ammettono un complessivo di calorie: nel 
riposo assoluto 1800, nel riposo relativo 2000, nel lavoro moderato 3000, 
nel lavoro affaticante 4000, nel lavoro intenso 6000) nonché le basi fisio¬ 
logiche dell’apprezzamento del valore fisico di un soggetto (riflessi e 
sensibilità, senso muscolare, sangue, urine, polmoni, cuore : ricerca del 
quoziente di robustezza). 
La seconda parte è dedicata alla parte speciale dell’educazione fisica: 
allenamento, affaticamento e riposo, influenza del sole, rapporti fra fisico 
e morale. 
L’ultima parte tratta dell’eugenica, di cui dà le nozioni fondamen¬ 
tali, dell’accrescimento dell’organismo umano e delle varie sue parti du¬ 
rante il periodo che il giovane o la giovane vanno a scuola e le im¬ 
portanti applicazioni educative che ne conseguono. Rileva i grandi in- 
