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RIVISTA DI BIOLOGIA 
sentiva legato da vincoli saldi e sinceri di affetto : « per chi già volge al decli¬ 
nare degli anni, il tornare in colleganza con la gioventù, mediante l’insegna¬ 
mento, costituisce per l’animo come una nuova gioventù che rinnovella e ria¬ 
nima gli entusiasmi». E questa colleganza Egli l’ha intesa come mezzo per 
veder realizzato, mercè l’opera dei giovani, quanto di meglio si deve sperare 
e desiderare per il benessere della patria. 
Mazziniano di sentimento e di educazione, elesse il dovere a guida della 
sua giornata, il dovere verso sè stesso, verso la famiglia, verso la patria. Tutta 
l’opera sua è stata improntata a questi principi, che erano innati in Lui e che 
Egli per nessuna cosa al mondo avrebbe abbandonati. Nella comune vita di 
adattamento e di meschine ambizioni personali, Egli si trovava a disagio, e ta¬ 
lora lo si poteva ritenere un solitario. Col suo ideale fìsso in mente, tirava di¬ 
ritto e non si curava degli altri, i quali però erano costretti a riconoscere in 
Lui la mente eletta di un pensatore profondo. Per questo ha avuto molti ammi¬ 
ratori, anche tra le più spiccate personalità del sapere e della politica italiana, 
ma non si può dire che la sua Scuola abbia avuto un gran seguito; sarebbe 
lungo ed inopportuno analizzarne le cause: ma pel bene del nostro paese è da 
augurarsi che questa scuola non si estingua con Lui. Certo è che il Giglioli è 
stato il solo e il grande divulgatore del verbo di vita nuova che deve rigene¬ 
rare la prosperità economica del nostro paese. Questo verbo è stato poco ascol¬ 
tato, ma l’uomo che ha saputo proferirlo prima e divulgarlo fra noi e profon¬ 
derlo nelle menti ha senza dubbio diritto ad un bel posto d’onore nella storia 
del nostro pensiero contemporaneo. 
I libri del prof. Giglioli hanno la varietà e il movimento delle grandi opere 
dei filosofi antichi; non si restringono ad un solo soggetto ma trattano tutte le 
quistioni più importanti che si ricollegano ai problemi economici che interes¬ 
sano il paese. La sua vasta coltura gli ha permesso di affrontare con eguale 
competenza la trattazione di qualsiasi quistione tecnico-scientifica ed econo¬ 
mica. Bisogna cercare di divulgare maggiormente la conoscenza del pensiero 
del Giglioli. La sua idea non deve morire con Lui, ma essa deve vivere, eter¬ 
namente vivere, ed alimentarsi e svilupparsi fra la nuova e la sana gioventù 
italiana. 
L’opera sua è di quelle che bisogna continuare, se il continuarla sarà pos¬ 
sibile ! Il disconoscerla o il tenerla in poco pregio sarebbe per noi italiani, per 
noi studiosi, atto non so se più sconsigliato o più indegno o più contrario agli 
interessi della nostra Italia. 
Avellino, ottobre 1920. 
G. Paris. 
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Michele Geremicca. — Il giorno 17 giugno 1920 si spegneva a Napoli, fra 
lo strazio dei suoi ed il compianto unanime di quanti gli erano stati discepoli 
ed amici, il prof. Michele Geremicca. 
Nato a Napoli il 9 novembre 1857 consegui la laurea in scienze naturali 
1’ 8 marzo 1883 e il diploma di magistero nel luglio 1885. 
Iniziò subito la carriera di insegnante che proseguì ininterrotta e con 
grande abnegazione sino a pochi mesi prima di morire. 
Insegnò nel R. Liceo Vittorio Emanuele di Napoli sin dal 1881, poi in quello 
di Sessa Aurunca, nella scuola dei sottufficiali di Caserta, nel Liceo di Santa 
Maria Capua Vetere, nel Liceo Umberto I di Napoli e nel Collegio militare della 
Nunziatella. 
