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C’est pour répondre à ce desideratum que nous avons 
écrit ce manuel. 
Dans la première partie, consacrée à l’histologie végétale, 
nous avons dû nous borner à un exposé de nos connais¬ 
sances sur la structure des végétaux, nous préoccupant 
davantage de mettre sous les yeux du lecteur les idées 
ayant cours dans la science que de discuter leur degré 
d’exactitude. 
Nous étions certains que cette distinction serait faite, 
avec l’indépendance et l’esprit scientifique qui caractéri¬ 
sent votre enseignement, par ceux qui ont charge de pro¬ 
fesser la Botanique. 
Il nous aurait été impossible de résumer en un volume 
les applications multiples de l’histologie végétale à la ma¬ 
tière médicale, aux falsifications, et nous avons dû nous 
borner à des exemples généraux. Ces applications ont été 
l’objet de traités spéciaux qui sont entre toutes les mains. 
Il nous a suffi de mettre les élèves en situation de contrô¬ 
ler au laboratoire (nous conformant en cela à la direction 
imprimée par vous aux travaux pratiques) les notions théo¬ 
riques développées dans les cours. 
Il n’en était plus de même lorsque nous avons abordé 
les questions qui sont du domaine de l’histologie animale. 
Tandis que, dans la première partie, on suit le développe¬ 
ment du végétal, dont chaque organe devient l’objet d’un 
chapitre spécial, formant ainsi avec les précédents un en¬ 
chaînement naturel ; dans la seconde, au contraire, à cha¬ 
que division correspondent des connaissances spéciales, 
empruntées à l’anatomie, à la zoologie, à la physiologie, 
à la pathologie ou à la météorologie, etc. Il ne serait pas 
possible d’exiger des élèves la lecture ni même la posses¬ 
sion de tous les ouvrages ou mémoires spéciaux, où ils de¬ 
vraient étudier chacune de ces questions si complexes. 
