INTRODUCTION. 
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fleur pour exprimer telle syllabe, sans égard aux 
syllabes qui formeraient le nom de la fleur. Ici 
la syllabe faisant partie du nom de la fleur même, 
cette dernière du moins rappelle aussitôt le nom 
et de suite la syllabe dont elle est la signification. 
Il y a donc entre la mémoire et la syllabe un point 
intermédiaire, un rapport, une espèce de lien, 
que la sténographie, la tacliygraphie, ni aucuns 
signes de convention , quelque ingénieux qu’ils 
puissent être, n’ont jamais offert à l’œil si curieux 
des belles formes et des belles couleurs. 
Il est essentiel d’observer que toutes les syllabes 
figurées par une seule fleur commencent par une 
voyelle. Les fleurs de l’alphabet, destinées à figu¬ 
rer les consonnes, formeront toujours la première 
lettre d’un mot ou d’une syllabe commençant 
par une consonne, comme dans les mots /zu/?za- 
mté, divinité, pluralité , etc., qui ne peuvent 
jamais être abrégés: ainsi, lorsqu’on verra dans 
un tableau une des fleurs qui ne sont point au 
nombre des quarante de la première série, on 
sera certain que cette fleur est la figure d’une syl¬ 
labe commençant par une voyelle. On reconnaî¬ 
tra par ce moyen, à la seule inspection , si la 
syllabe est abrégée ou non. 
On regrettera peut-être même que l’auteur 
n’ait pas recueilli un plus grand nombre de syl¬ 
labes commençant par une voyelle, puisque le 
