E. Blanck. 
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künde nicht nur ihres belebenden Elements, sondern auch das ; 
Wesen der Eruptiv- und Sedimentgesteine würde ohne sie unver- ) 
stündlich bleiben und somit die wissenschaftliche Behandlung des 
Stoffs empfindlich leiden. Die E rf a hrungssätze'der all¬ 
gemeinen Geologie liefern den Schlüssel zu der 
Erscheinungsform der Gesteine seihst, sowohl 
in physiographischer wie auch in chemischer Hinsicht, und 
viele später bei der Aufbereitung der Gesteine zu behandelnde 
Eragen vermögen nur durch die Kenntnis des EntstehungsyöE - 
ganges der Gesteine völlige Beantwortung zu erfahren. Es ist ; 
dies ein Punkt, auf den meines Erachtens bisher in der Boden¬ 
kunde nur wenig Gewicht gelegt worden ist, der mir aber besonders ?| 
wichtig und wertvoll erscheint, zumal er ganz besonders die nahen 
und vielgestaltigen Beziehungen der Geologie zur Bodenkunde Ü 
wiedergibt. Als Ueberleitung zur speziellen Gesteinskunde empfiehlt 
sich.eine Einführung in die die Zusammensetzung der Erde und der f 
Gresteinsstoffe beherrschenden Gesetzmässigkeiten. Mineralfolge und 
Association in den Eruptivgesteinen, magmatische Spaltung und 
deren Erscheinungen vom physikalisch-chemischen Standpunkt ver¬ 
dienen hier angeführt und erläutert zu werden. Erst dann ist ein 
allgemeines Bild von der makroskopischen und mikroskopischen Be- 1 
schaffenheit und Natur der Gesteine zu entwerfen und die Verhält¬ 
nisse der Gesteinsst rukturen, des Mineralverbandes und der Gesteins¬ 
absonderungen sind zu entwickeln. Dem eigentlichen speziellen Teil 
hat sodann die rein mineralogische Charakterisierung der gesteins- ; 
bildenden Minerale voraufzugehen, wobei besonders auf die 
chemische Zusammensetzung derselben hinzuweisen ist. Dass in 
diesem Kapitel auch die Guundzüge der Kristallographie gestreift 
werden müssen und auch die physikalischen Eigenschaften der 
Kristalle und Minerale gebührende Beachtung zu verdienen haben, 
versteht sich von selbst, doch kann dieses nur insofern geschehen, 
als darauf Bedacht zu nehmen ist, in wieweit die Kenntnis aller 
dieser Verhältnisse für eine wissenschaftliche Behandlung der Lehre 
von der Entstehung des Bodens von Nutzen und Vorteil ist. 
Die spezielle Gesteinskunde selbst wird in der üblichen Weise 
zu behandeln sein, jedoch mit der Einschränkung, dass es hier nur 
gilt, ein Bild von der mineralogischen und chemischen Beschaffen¬ 
heit der „Muttergesteine“ der Böden zu entwerfen, welches als 
Grundlage der stofflichen Natur, und zwar des anorganischen Anteils 
des Bodens zu dienen hat. Es scheint daher auch völlig zulässig, dass 
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