Die Geologie als Lehrfach an Landwirtschaftichen Hochschulen usw. 13 
insein nach den .besagten Gesichtspunkten zu erörtern, wie dieses 
vorbildlich in seinen Einzelheiten von Job. W alt her mit Erfolg 
durchgeführt worden ist. Dass hierbei auch alle jene Bildungen 
zur Spräche kommen, die speziell für die Landwirtschaft in Frage 
kommen, wie Ablagerungen der Salze (Düngesalze), der Phosphate, 
Guano, Salpeter, Kalk, Mergel usw., sei als selbstverständlich nur 
kurz erörtert. Betrachtungen über die Korrelation der Fazies, 
Aequivalenz der Gesteine, Fazieswechsel und die „Auslese der Ge¬ 
steine“ bringen weitgehende Perspektiven und lehren wichtige Ge¬ 
setzmässigkeiten kennen, die auch für die Bodenkunde nicht über¬ 
flüssig erscheinen, sie schliessen das wichtige. Kapitel der Litho¬ 
genie ab. 
Die lithogenetische Bedeutung der Organismen führt sodann zu 
der historischen Geologie, Stratigraphie oder Formationslehre, hin¬ 
über. Letztere kann aber nur in kurzgefasster Form in die Haupt¬ 
vorlesung über Geologie auf der Landwirtschaftlichen Hochschule 
oder Akademie aufgenommen werden, denn für die Bodenkunde ist 
dieser sonst so wesentliche Teil der Geologie von nur geringer Be¬ 
deutung. Seine Mitberücksichtigung rechtfertigt sich nur insofern, 
als erstens die erdgeschichtliche Entwicklung der Erde von allge¬ 
meinen Gesichtspunkten aus nicht vernachlässigt werden darf, denn 
wir dürfen nicht vergessen, dass gerade dieses Ziel, die Erforschung 
der Entwicklungsgeschichte, die Hauptaufgabe der Geologie darstellt. 
Zweitens leistet min, wenn auch nur in allgemeinen Zügen ange¬ 
strebter Lehrgang der Stratigraphie, die absolut notwendige Ein¬ 
führung für das Verständnis eines weiteren Kapitels der Geologie, 
das für die Zwecke der Bodenkunde von entschiedener Bedeutung 
ist und unmittelbar mit der Formationslehre im Zusammenhang 
steht. Es ist dies die Lehre von der regionalen Verbreitung der 
einzelnen Formationen und ihrer Gesteine an der Erdoberfläche. 
Das Vorkommen, die Mächtigkeit wie Lagerungsverhältnisse der 
einzelnen Formationen ist in ihrer Kenntnis aber unbedingte Vor¬ 
aussetzung für die Kenntnis der Bodenarten in ihrer Verbreitung 
und Abhängigkeit vom geologischen Untergrund. Die auch für die 
praktische Bodenkunde so überaus wichtige Kenntnis des geologischen 
Bodenprofils erfährt erst durch die Lehren dieses Teils der Strati¬ 
graphie seine volle Würdigung. Wenn daher hier im allgemeinen der 
Standpunkt vertreten worden ist, dass die Beziehungen der Strati¬ 
graphie zur Bodenkunde nur sehr lose sind, so gilt dieses nur inso¬ 
weit, als damit die rein paläontologischen _ Erkenntnisse dieser 
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