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ß mit a zugleich, bis a = 70/2 geworden ist.' Wenn a noch weiter 
wächst, nimmt ß wieder ab. 
14. Diese verallgemeinerte Brechung lässt sich nun stetig in 
die normale Reflexion überführen, da sie mit einer Reflexion ins 
veränderte Medium identisch ist. Wenn n = 1 wird, so wird die 
Brechung unter stumpfem Einfallswinkel zu einer Reflexion im 
normalen Sinne. 
15. Nun kann man jeden beliebigen Ablenkungswinkel § her- 
stellen; denn lässt man a bis 77/2 wachsen, so wächst ß bis zum 
Winkel der totalen Reflexion ßi, und 
5 — a — ß 
Wächst von 0 bis tc/ 2 — ßj. 
Wächst a weiter, so nimmt ß wieder ab und ist gleich 0 ge¬ 
worden, wenn a — geworden ist. Es kann also nun 
0 von Tt/ 2 — ßi bis 7t 
weiter wachsen. 
16. Die Punkte P' der Fig. 1 erhalten eine physikalische 
Bedeutung, wenn man ihnen die Eigenschaft zuschreibt, durch 
„Brechung unter stumpfem Einfallswinkel“ oder durch „Reflexion 
ins veränderte Medium“ einen von L kommenden Strahl nach B 
zu leiten. 
Damit ist die mathematisch geforderte Kontinuität zwischen 
Brechung und Reflexion physikalisch gedeutet. 
