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Punktionen dienen und einen automatischen Reflexapparat dar¬ 
stellen. Dabei ist jedoch zu bemerken, dass die letzteren nicht 
ohne weiteres bei den verschiedenen Tierklassen gleichzusetzen 
sind, sondern dass sie mit der stärkeren Ausbildung der Grosshirn¬ 
rinde an Selbständigkeit verlieren und gleichsam von ihren 
Punktionen an diese abgeben. 
Als Beispiel sei nur das Sehzentrum angeführt. Während 
der Mensch durch Zerstörung der Rinde des Hinterhauptslappens 
völlig blind wird, bedingt dieselbe beim Hunde nur eine schwere 
Beeinträchtigung des Sehens, während alle niederen Wirbeltiere, 
z. B. die Fische ohne Grosshirn, optische Eindrücke aufnehmen 
können. Dass diese subkortikalen Zentren bei den verschiedenen 
Tierarten je nach ihren körperlichen Fähigkeiten auch eine ver¬ 
schieden starke Ausbildung haben müssen und in ihrer Grösse so- 
^wohl absolut wie relativ die entsprechenden Teile des Menschen¬ 
hirns übertreffen können, ist ohne weiteres begreiflich. 
Mit einem groben Vergleich können wir den automatischen 
Apparat als Zentrale eines grossen Telegraphennetzes ansehen, 
in der zwischen den einzelnen Leitungen die Kontakte hergestellt 
werden. Bedenken wir nun, dass jeder Muskel seinen motorischen 
Nerv und jede Körperstelle ihre sensiblen Organe besitzt, so müssen 
auch von einem grossen Körper offenbar viel mehr Leitungen zum 
Zentralorgane gehen und infolgedessen hier ein entsprechend 
grösserer Schaltapparat vorhanden sein, als bei einem kleinen. Dazu 
kommt noch, dass eine Nervenfaser mit der Länge auch an Dicke 
zunimmt, so dass auch bei gleicher Anzahl der Nervenelemente 
das grössere Tier eine an Gewicht und Volumen grössere Nerven- 
masse besitzt. 
Kommen wir nun auf unsere erste Frage nach dem Zusammen¬ 
hang zwischen Gehirngewicht und Intelligenz zurück, so stehen 
uns zwei Wege zu ihrer Beantwortung offen, nämlich erstens 
können wir die Gehirne verschiedener Tierklassen unter Be¬ 
rücksichtigung ihrer geistigen Fähigkeiten mit einander vergleichen, 
und zweitens Glieder derselben Klasse. Für die letztere Methode 
kommt natürlich nur die Spezies „Mensch“ in Betracht, da wir 
nur hier genügend scharf einzelne Gruppen resp. Individuen nach 
ihrer Begabung abzusondern imstande sind. 
Was zuerst die vergleichend anatomische Methode anbetrifft, 
so müssen wir uns hier auf die Wirbeltiere beschränken, da die 
Psychologie und die Nervenanatomie der Wirbellosen noch zu sehr 
