155 
Yil man studere planterne, maa man først og fremst lære 
de enkelte arter at kjende. Hertil behøver man en flora. 
Vi har her i landet flere forskjellige nyere floraer, som hver 
især, i rette hænder og anvendt paa rigtig maate, er vel skikket 
til at gi den nødvendige veiledning ved bestemmelsen av 
planterne. 
Det kan ha sin interesse nu, da sommeren staar for døren 
og skarer av skoleungdom og andre feriefolk snart skal spredes 
ut over landet, at gi en samlet oversigt over de nyere norske 
floraer. 
Av skolefloraer, til bruk paa det første begyndertrin, har 
vi K. 0. B j ø r 1 y k k e’s »Norske planter« (fjerde utgave, Kri¬ 
stiania 1912, i komm. hos T. 0. Brøgger) og 0. A. H o f f s t a d’s 
»Flora for skoler« (tredje oplag, Kristiania 1914, H. Asche¬ 
houg & Co.’s forlag). De er begge ganske smaa av omfang, 
henholdsvis paa 186 og 132 sider og meget billige (kr. 1.40 og 
1.50, indb.). De har korte, let forstaaelige beskrivelser av 
planterne, og i dem begge er en stor mængde planter avbildet. 
De indeholder imidlertid begge bare et utvalg av norske 
planter. Især gaar Hoffstad’s bok vidt i denne henseende, 
idet den utelater hele græsfamilien og halvgræsfamilien og 
desuten talrike andre sjeldnere eller vanskeligere arter. Over¬ 
hodet er i denne bok saa mange planter sløifet (av pædagogiske 
hensyn), at boken neppe bør brukes uten under en kyndig 
lærers veiledning. En nybegynder, som paa egen haand vil 
forsøke at benytte boken til plantebestemmelse, vil ofte staa 
fast eller komme til urigtig resultat, da saa mange ganske al- 
mindelige planter mangler. I Bjørlykke’s bok er derimot de 
fleste almindelige planter tat med. J*aa den anden side ut¬ 
merker Hoffstad’s bok sig ved en betydelig mere oversigtlig 
ordning og konsekvent opstilling end Bjørlykke’s. Planterne 
er helt igjennem systematisk ordnet (efter sit indbyrdes slegt- 
skap), mens Bjørlykke deler de tofrøbladede planter i de to 
grupper: 1. Trær og buske og 2. Urter. En saadan inddeling 
kan være nyttig i en bestemmelsestabel, men naar arterne i 
selve floraen ordnes efter dette princip, tapes oversigten over 
det naturlige system, idet nær beslegtede planter faar sin plads 
paa helt forskjellige steder i boken. Inddeling en er heller ikke 
