522 
Det är en pligt för naturforskarne att ändtligen sjelfva taga 
till ordet ock manligen kämpa för en sak, om hvars djupa 
betydelse de måste vara öfvertygade. De som makten hafva 
äro utan tvifvel välmenande, och hvad jag här anmärker 
såsom fel i vår skollagstiftning, särskildt i den nya, som 
för närvarande i Sverige är under regeringens behandling, 
sedan riksdagen om den afgifvit utlåtande, innebär sålunda 
intet klander mot dem från hvilka det utgått. De vilja 
säkerligen det bästa, men för att de skola kunna göra det 
bästa, i hvilkan fråga som helst, fordras det, att de som 
böra föra denna frågas talan, bidraga till dess utredning 
och allsidiga belysning, och i den nu föreliggande djupt 
ingripande undervisningsfrågan är det naturvetenskapernas 
målsmän, som det åligger att så klart, tydligt och bestämdt 
som möjligt uttala sin mening. Det är ock om ett dylikt 
uttalande från eder jag bär ville väcka förslag. 
Naturvetenskaperna måste sprida sitt ljus till hvarje 
vrå i det sociala lifvet och der framkalla lif och växtlighet 
på ödeliggande fält. Deras allmännaste resultat böra blifva 
allas egendom, ja så djupt böra de tränga, att de inverka 
på allas sätt att lefva och tänka, så djupt att kännedomen 
om naturlagarna blir äfven för den enkle arbetaren, liksom 
för hvar och en annan, en ledstjerna och en källa till väc¬ 
kelse af sund och alvarlig reflexion och eftertanke vid hans 
arbete såväl som alltjämt då han vandrar bland naturens 
rika, skiftande förreteelser och på så sätt skall denna känne¬ 
dom verka stärkande för själslifvet och kraftigt bidraga att 
adla detsamma. Sådant synes mig naturvetenskapernas in¬ 
flytande som allmänt bildningsmedel böra blifva. Mer och 
mer erkänner man väl äfven deras stora betydelse härut- 
innan; men det fordras för att de skola kunna göra sig fullt 
gällande som sådant, att man jämväl inser deras vigt som 
pedagogiskt uppfostringsmedel och låter dem komma till 
sin rätt äfven i detta hänseende. Barnet har en skarp 
iakttagelseförmåga och går af sig sjelft analytiskt till väga 
för att förvärfva sig kunskap om den verld som omgifver 
