536 
Men Taleren maatte dog tilføie, at han altid havde betragtet 
den Dannelse, som derved skulde bibringes, mere som formel 
Dannelse, som en Slags aandelig Gymnastik og havde ikke 
taget synderligt Hensyn til det positive Kundskabs Indhold, 
saa meget mindre som Enhver vilde vide, at man i en 
senere Alder med Lethed kunde tilegne sig det Stof i nogle 
Uger eller Maaneder, hvortil Drenge brugte flere Aar. 
Han trode ogsaa, at vi her i Landet vare komne ind paa 
den rette Vei og vistnok vare gaaede saa vidt, som man i 
det hele kunde gaa. Man havde ladet det staa aabent for 
Enhver enten at lægge Eftertryk paa historiske Studier eller 
de fysisk-mathematiske; man havde derved gjort det muligt 
for Enhver, der ikke havde Lyst eller Tid og Evne til at 
uddanne sig videre i en anden Retning end den, hvoraf 
han kunde have positiv Nytte i Fremtiden, straks at slaa 
ind paa denne; men Taleren vilde anse det for en Ulykke, 
om man nogensinde vilde fravige, at Adgangen til natur¬ 
videnskabelige Studier skulde staa aaben for dem, der nær¬ 
mest slog ind paa den klassisk-historisk e Yei og omvendt. 
For den formelle Uddannelses Skyld behøvede Naturviden¬ 
skaben slet ikke at være dreven lige til den Tid, da man 
skulde forlade Skolen, den kunde godt standses paa et noget 
tidligere Trin; var der Kjærlighed til Naturvidenskaben til 
Stede, blev den ikke kvalt, fordi Undervisningen standsede et 
Par Aar, som skulde offres paa at orientere sig en Smule 
i andre Sider af den menneskelige Viden. Taleren mente 
derfor, at man skulde være meget varsom med at tiltræde 
den Resolution, som var foreslaaet, under den Form, hvori 
den var affattet og særlig efter den Motivering, hvormed 
den var ledsaget. Vi skulde aabne Frihed for Enhver til 
at gaa den Vei, som maaske tiltalte hans Organisation* 
bedst, men vi skulde ikke afskjære ham fra siden at slaa 
ind paa en anden Vei. Ganske vist gik vor Viden frem, 
men derfor skulde vi ikke foragte Kjendskab til alt, hvad 
vore Forfædre havde arbeidet for. Desuden vidste Enhver, 
som havde syslet med Ungdommens Udvikling, at man 
maatte være meget varsom med for tidlig at bestemme 
