548 
fessor Boeck yttrat bekräftade till fullo talarens uppgift att 
naturvetenskaperna ej för närvarande inginge i den norska 
studentexamen, och då Professor Boeck säger, att man ej 
kunde begära det undervisningen i naturvetenskaperna skulle 
i skolan fortgå i öfre klasserna, emedan denna undervis¬ 
ning aldrig börjat, så visar det bäst hurudan nämnda veten¬ 
skapers ställning hittills varit i den norska skolan. Talaren 
gladde sig åt, att man hade utsigt till snar förändring i 
detta hänseende, och trodde att de norska läkarne kunde i 
väsendlig mon bidraga till att naturvetenskaperna i deras 
hemland finge inträda i sin fulla rätt. 
Professor Boeck yttrede, at, dersom det anførtes i 
Resolutionen, at der i de Skoler, hvor den humanistiske 
Retning var den fremtrædende, kunde følge dermed et 
naturhistorisk Studium, vilde den meget godt passe for Norge. 
Professor Panum mente, at man kunde komme bort 
fra denne Vanskelighed ved i Resolutionen foran Ordet 
„fortsættes 44 at indskyde Ordet „dyrkes 44 . 
Ordføreren (Professor Key) förenade sig uti det af 
Professor Panum gjorda förslaget till ordalydelse af resolu¬ 
tionen. 
Den foreslaaede Resolution med de fremkomne Ændrin¬ 
ger, saalydende: 
„Den medicinske Sektion ved Natuforskermødet i Kjø- 
benhavn 1873 antager, at Naturhistorien baade som almin¬ 
deligt Dannelsesmiddel og som pædagogisk Opdragelses¬ 
middel og særlig som Forberedelse til de medicinske Studier 
er af saa stor Betydning, at Undervisning deri bor dyrkes 
og fortsættes ogsaa gjennem Skolens øverste Klasser, og at 
