296 
PROCÈS-VERBAUX. 
tionne et que le courant soit interrompu. En employant le pen¬ 
dule Navez pour mesurer le temps, on trouve moyen de déter¬ 
miner la vitesse du son sur de faibles distances. 
M. Dufour a abandonné ces expériences lorsqu’il a été informé 
qu’un physicien éminent, M. Régnault, a étudié récemment ou 
étudie encore maintenant ce même sujet, en employant des pro¬ 
cédés d’expérimentation analogues à celui qui vient d’être indiqué, 
mais sur une plus vaste échelle. 
M. Beladoey présente un carton de graines de vers à soie du 
Japon. Sur 20,000 œufs environ que porte ce carton, 400 seule¬ 
ment sont éclos ; mais les vers qui en sont sortis ont très bien 
réussi, comme le prouvent quelques individus à la dernière mue, 
que M. Deladoey met sous les yeux de la Société. 
M. G. Rossire montre quelques cailloux roulés de serpentine, 
qu’il a recueillis sur le bord de la mer, au fond d’une baie située 
entre Marseille et Cassis. Les rochers qui forment la baie étant 
d’une roche calcaire sans trace de blocs erratiques, M. Rossire 
demande comment ces cailloux roulés, très abondants, ont pu 
être apportés en cet endroit? 
ASSEMBLÉE GÉNÉRALË ANNUELLE 
le 20 juin 1866, à 10 heures, à Lausanne. 
Présidence de M. De la Harpe père, président. 
Le Président ouvre la séance en ces termes : 
Messieurs, 
Votre présence dans ce modeste temple de la science et votre 
empressement à accepter l’invitation de vos amis de Lausanne, 
disent assez l’attention dont vous favorisez l’étude des sciences 
naturelles. Pourquoi cette faveur est-elle si peu et parfois si mal 
comprise du public? L’exemple que nous lui donnons tous se per¬ 
drait-il dans le vide? Ou bien devons-nous décliner l’honneur de 
représenter au milieu de nous les sciences que nous cultivons? 
J’énonce ces questions sans en poursuivre la solution. 
Pour apprécier un travail scientifique il faut en saisir la portée. 
N’est-ce point cette portée qui échappe en général au public? — 
Lui, ne sait découvrir dans les travaux du naturaliste qu’une affaire 
de curiosité ; curiosité, fruit d’une éducation raffinée, au dire de 
ceux qui n’aperçoivent dans la nature que couleurs chatoyantes, 
