L. AGASSIZ, SON SEJOUR A NEUCHATEL 
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Le fils ne tarde pas à répondre au désir de sa mère, qui 
était aussi le sien, et, s’adressant à Louis Goulon, il aborde 
d’emblée la question sous ses deux faces, lui exprimant 
son intention d’obtenir une place de professeur au Collège 
et lui offrant en même temps ses collections dont l’entre¬ 
tien devenait pour lui une lourde charge et qu’il désirait 
conserver pour son enseignement. 
Ce fut pour Goulon un beau moment de sa vie que le 
jour où il reçut la demande d’Agassiz, datée de Paris, 27 
mars 1882. J’extrais de cette lettre les lignes suivantes : 
(( Lorsque dans le courant de l’été passé j’ai eu le plaisir 
de vous voir, je vous ai exprimé à plusieurs reprises le vif 
désir que j’aurais de pouvoir me fixer auprès de vous et 
mon intention de faire des démarches pour chercher à ob¬ 
tenir la chaire d’histoire naturelle que vous fonderez dans 
votre lycée. Maintenant les choses doivent être plus avan¬ 
cées que l’an passé et vous m’obligeriez infiniment si vous 
pouviez bientôt me donner quelques renseignements là- 
dessus. J’ai communiqué mes projets à M. de Humboldt, 
que je vois fréquemment, et qui veut bien me témoigner 
de l’intérêt en m’aidant de ses bons conseils ; il pense que 
dans de pareilles circonstances il faut, surtout dans ma 
position, prendre ses mesures à l’avance. Il est un autre 
point fort important pour moi dont je voulais vous entre¬ 
tenir également. Quoique vous n'en ayez vu que bien peu 
de choses, vous savez* cependant, d’après ce que je vous 
en ai dit à une époque à laquelle j’étais loin de penser à 
la proposition que je viens vous faire maintenant, que dans 
mes différentes courses, par mes relations et par des 
échanges, je me suis fait une fort jolie collection d’histoire 
naturelle, surtout riche dans les classes dont votre Musée 
est le moins fourni et qui pourrait remplir les lacunes des 
collections de la ville de Neuchâtel et les rendre plus que 
suffisantes pour donner un cours complet d’histoire natu¬ 
relle. J’ai donc pensé qu’il pourrait entrer dans le plan de 
ce que vous vous proposez de faire pour le Lycée d’aug- 
