351 
sædvanlige fremstillingsform havde været bibeholdt her; disse spørgs- 
maal og svar i en bog forekommer os altid svært kjedelige og maa 
ialfald være dræbende for den lærer, der skal tærpe igjennem dem 
aar efter aar alle sit livs dage. Imidlertid er dette bemerkninger, der 
ikke berører væsentlige sider ved bogen. 
Det indtryk man faar ved gjennemlæsningen er, at man staar foran 
et alvorlig gjennemtænkt arbeide af en mand, der i sjelden grad be¬ 
hersker det stof, han behandler, og som tillfge i usædvanlig grad for- 
staar at nærme sig til elevens tankegang og standpunkt i sin frem¬ 
stilling af dette. Bogen maa derfor ubetinget betegnes som særdeles 
god og forf. fortjener al mulig paaskjønnelse for det bidrag, han gjen¬ 
nem den har leveret til vor folkeskoles lærebogslitteratur. Yi tror 
det skal være yderst vanskeligt at skrive en bedre lærebog i natur¬ 
historie for folkeskolen. J. B. 
Dr. Hans Beusch: Naturkundskab nr. 1 (større udgave). 2den 
del. Bysik, kemi, menneskets legeme og sundhedens bevarelse. (Kri¬ 
stiania 1891.) 
Nærværende bog søger gjennem anvisninger til en hel del smaa- 
forsøg, som enhver let vil kunne udføre uden anvendelse af større 
apparater, at meddele de vigtigste læresætninger af naturlæren. Den 
har sat sig som maal meddelelsen af praktisk nyttig kundskab og ind- 
lader sig derfor ikke paa theoretiske udviklinger. Disse vilde vel 
ogsaa eleverne have vanskeligt for at tilegne sig, selv om der var tid 
til at indlade sig paa dem. 
Den afknappede form, i hvilken de forskjellige læresætninger er 
givet, vil vel gjøre det vanskeligt at lære bogen udenad (i saa hen¬ 
seende falder Berg og Lindéns udmerkede bog lettere) men i en dyg- 
tig lærers haand vil bogen sikkerlig være særdeles brugbar. Der er 
lagt meget og godt arbeide paa den, og den rummer særdeles meget 
paa de faa blade. De mange tegninger er meget instruktive. De 
mere opvakte elever vil vistnok af bogen manes til selv at anstille 
mange af de deri angivne forsøg og saaledes komme til solide kund- 
skaber gjennem egen erfaring — den bedste vei for erhvervelse af 
kundskaber. 
A. Utne: Naturlæren. 2den del af naturkundskab for folke¬ 
skolen. 
Ogsaa denne bog tilsigter meddelelsen af praktisk nytte og kund- 
