15 
vi udfører en eller anden handling, saa er vi os bevidst, at vi foran¬ 
lediges til det af en eller anden grand: vi gaar tilsengs, fordi vi er 
trætte; vi tager en roman, fordi vi vil adsprede os. I disse tilfælde 
er begrebet grand eller aarsag ganske klart. Vi forudsætter ogsaa, 
at andre menneskers handlinger kommer istand paa lignende maade, 
men. naar vi udvider begrebet „ aarsag 14 til ogsaa at gjælde fænome- 
nerne i den ydre natur, saa kan det tydeligvis ikke mere have samme 
betydning. Naar vi siger, at tyngden er aarsag til stenens fald, saa 
mener vi jo tydeligvis ikke dermed, at „tyngden u er en personlighed, 
der handler ud fra menneskelignende bevæggrunde. Ordet tyngde er 
intet andet end det korte udtryk for en egenskab, der ytrer sig lige- 
saameget ved stenens fald som ved pendelens svingninger og himmel- 
legemernes regelmæssige bevægelse. Ordet tyngde er altsaa intet 
andet end et kort udtryk, der minder os om den Newtonske tyngde- 
lov og siger os, at naar vi ser stenen falde ned, saa er det ikke 
noget enkeltstaaende fænomen, men et tilfælde blandt en stor række 
af fænomener, som vi allesammen kj ender, og som vi sammenfatter 
under formelen af den Newtonske lov. 
Den tilfredsstillelse vi føler, beror altsaa i virkeligheden paa, at 
vi er istand til at bringe det enkelte naturfænomen i sammenhæng 
med en hel del andre, som vi allerede kj ender og til at betragte det 
,som et enkelt tilfælde af en almindelig naturlov. Maalet for al natur¬ 
forskning er intet andet end paavisningen af denne sammenhæng. 
Først maa vi naturligvis lære at kjende ethvert nyt fænomen, 
.som vi træffer paa, analysere det saa nøie som muligt og skille det 
fra andre. Dernæst søger vi at erkjende det, d. v. s. indordne det 
paa det rigtige sted i vor naturerkjendelses bygning og paavise dets 
.sammenhæng med andre naturfænomener. 
Naar det er lykkedes os, siger vi, at vi har forklaret fænomenet. 
Vi har forklaret tordenveiret, naar vi har erkjendt, at det er et elek¬ 
trisk fænomen, d. v. s. at det beror paa de samme kræfter som visse 
andre fænomener, som vi sammenfatter under benævnelsen elektriske. 
Den enkelte naturvidenskabs opgave bestaar derfor først i, at lære 
de fænomener at kjende, som falder indenfor dens omraade, og der¬ 
næst søger den at paavise deres sammenhæng med hinanden og med 
■alle andre naturfænomener. 
Og al naturvidenskabs endelige maal maa det tydeligvis være, at 
opstille en naturlov af saa omfattende rækkevidde, at den indeslutter 
