Formenlehre. 
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(Speise), i-lal (Trank), hiva-tal (Amt), fia-tal (jung), hi-tel (Kredit), vi -kl (Führung), 
ve-lel (Kauf), siehe in der Verballehre die Ursache dieser Zweiförmigkeit. 
Im Magyarischen erhält dieses Suffix auch noch die Ergänzung -cm, z. B. Iöpedel-em, 
eg-e-del-em, hie-del-em, ues^-e-del-cm u. s. w. 
57- -dam (tlam (?); Uam pro du + dam; RRam pro lu + dam, n + dam; kkam pro hgw- 
dam, gu + dam; ssam pro nsu + dam, su + dam), z. B. migu-dam (Fülle, migu- 
wachsen), öltam (pro ädu-dam, Lauf, ödu- laufen); lol-lam (pro londu + dam Garten, hor- 
tus, aufgegrabener Platz, -iondu-J, muR-Ram (pro mun-dam, Vestibüle, man- Vorder¬ 
teil); vik-kam (Geschwulst, pro pihgu-dam, vingu- schwellen), as-sam (Schrecken, pro 
ansu-dam, ahsu- sich fürchten), kuRRam (pro kuRu-dam, Fehler, Mangel; kuRu, kurz, 
mangelhaft). 
Im Magyarischen zeigen ähnliche Bildungssuffixe er-dem (Verdienst), egye-tem (Uni¬ 
versität). 
Dass dies letztere Wort nicht neu ist, dafür bürgt das szeklerische cantionale. 
>b. -di (nach tli, di, lli; Ri, r, I, n), z. B. poRu-di (Geduld; poRu- tragen, dulden), vagu-di 
(schneiden lassen, Teilung, vagu-); migu-di (Fülle, migu- wachsen); maRa-di (das Ver¬ 
gessen, maRa-, mong. marta- vergessen); kulir-lli (Abgekühltheit, kulir'- abkühlen); paru-lli 
(Wolle, paru’- wachsen, sich ausbreiten); un-di ( Essen, un); pöt-li (Wettkampf pro 
pödu-di, podu- werfen); nan-Ri (pro nal-di, Güte); lin-Ri (Speise, tin- cf. din-om); 
vcR-Ri (pro vel-di Sieg, cf. magy. vit-fy, tapfer, pro viles\, russ. vilya\); pan-Ri (pro 
pal-di, gezähnt = Schwein). 
Magy. at, el, türk. tart. di, de. 
Anmerkung: Dass das Bildungssuffix ssi nicht eine Abänderung des tli ist, kann man daraus sehen, 
dass sich ssi gewöhnlich an Verben mit vollkommener Endung anschiiesst, z. B. unaru (versteht, fühlt), 
unar-ssi (Vernunft, Wissenschaft), während tti die harte Form des Nomen acti di ist, und sich nur Verben 
mangelhafter Endung oder harter Conjugation anschiiesst, wie dies die obigen Beispiele zeigen. 
59. -dir, z. B. kü-dir (kalt, aus der zusammengezogenen Form von kulu-, wie das magya¬ 
rische hi -deg, aus hip, hüv). 
60. -du ftlu, du, Uu, Ru), z. B. parlu-du (defaut, deterioration, dommage; parlu - etre vieux, 
defectueux); erlullu (pro erludu-du, Schrift, erludu- schreibt); öl-iu (Wissenschaft, ödu- 
lernen); kuru-ilu (Palmentrieb, kuru schwach, aus der Bildung kurudu); lon-du (pro 
tojrdu, Alter); äl-tu pro ädu-du Spielzeug, ddu-); ton-Ru (pro tol-du, Alter). Wie man 
bemerken kann, beschränkt sich auch dieses Bildungssuffix nicht auf die Verben, son¬ 
dern schliesst sich auch Adjektiven an, indem es diese in Hauptwörter verwandelt, 
z. B. ai, aim (fünf, Adjektiv ain-du, fünf als Nennwort). 
Das entsprechende magyarische Bildungssuffix ist d, ad, cd, z. B. hes\e, besz,e-d, 
kövcs-d (steinig), kicsi-d szekl. kicsid-en-kerd, das d verwandelte also das Adjektiv zu 
einem Abstractum, und nur dann kam auch das den Casus bezeichnende Bildungs¬ 
suffix hinzu. Cf. Nomen Apellativ-Bildungssuffixe. 
61. -dei fttei, dei, Uci, Rei), z. B. irlu-dei (magy. er-deg, ör-dög, iiiu- verleiten u. s. w.); 
im-dei (der Einschluss, trame < chaine) pro ul-dei, ul das Innere, cf. russ. u-tok und 
tarn. « -dei); para-l-tei (Zerzaustheit, parandu- zerzausen); üüei (Ekelhaftigkeit), nach 
Cldw. ün, flesh, Fleisch, welches Wort wieder nur die Wurzel des magyarischen Wor¬ 
tes un-dok, abominabilis) ist. Aus im kann dem gewöhnlichen Prozesse nach nur un-Rci 
oder höchstens üRRei (ä TTei) entstehen, darum leite ich es aus dem einfachen Worte ü 
(chair, Fleisch) ab. Das in diesem vorhandene v verursacht es, dass das Suffix ttei und 
nicht dei ist, cf. magy. e-tei (Speise pro ev-tel). 
