4. Die Mittelworte sey-giRa-ma und 5. sey-da-mei sind aus dem Participium Prsesentis 
und Futuri durch Anfügung eines Abstraktiv-Bildungssuffixes -mei (-heit, -keit) gebildete 
Formen, das Machen und das Gemachtsein). 
6 Das aoristische Mittelwort sey-dal (das Machen), fadi-ttal (das Lernen) wird bei 
den Verben schwacher Conjugation durch -dal, bei denen harter Conjugat.on durch -ttal 
gebildet, im welchem Fall der Endkonsonant des Verbalstammes und der Anfangskonsonant 
des Suffixes sich nach den Regeln der Lautlehre modifiziert, z. B. un-dal pro un -dal (das 
Essen, die Speise), ket-tal pro kel-tal (das Hören, die Frage), kaRRal pro kal-tal (das 
Lernen) und ayilu-dal (das Leben) = ayil-dal = ayi-n-Ral = ayiRal. 
7. sey-gei (das Machen), padi-kkei (das Lernen) wird bei den Verben schwacher 
Conjugation durch die Endung -gei, bei denen harter Conjugation durch kkei gebildet und 
entspricht dem mongolisch-alttürkischen Mittelwörtern auf gu, gü, ka, kii und den unga¬ 
rischen Nennwort-Bildungssuffixen auf ag, eg, ak, ek. 
8. pes-al (das Reden). Dieses Mittelwort wird gebildet bei den Verben schwacher 
Conjugation durch das Bildungssuffix al, in welchem Fall das kurze auslautende 11 wegfällt 
und bei den kurzen, einsilbigen Worten der Endkonsonant verdoppelt wird, z. B. sey-y-al 
(das Machen); bei den Verben harter Conjugation ist das Suffix -kkal, z. B. padi-kkal (das 
Lernen). Diese Nomenverbalform wurde im Magyarischen zum Verbalstamm und so ist 
bes\e-l (redet) eig. = tarn, pes-al (lies: pe-selj. 
Die allgemeinen Eigenschaften der acht Mittelworte sind ebenso wie bei den 
mandschuischen und teilweise bei den mongolischen und kaz.-tartarischen Mittelworten: 
a) dass sie nicht nur ein Objekt, sondern auch ein Subjekt besitzen, und als Attribut nur 
ein Adverb dulden, wie die Verben; während in der magyarischen und türkischen Sprache 
das Subjekt des Verbums in der Form eines Possessivfalls oder Personalsuffixes erscheint, 
z. B. lautet das magyarische: . el-jöü-ölök-el megerlm, viss^aledem« (Euer Kommen ver¬ 
stehend, kehrte ich um); türkisch folgendermassen: sigih geldigini^i bilüp girü-döndäm, kaz.- 
tartarisch: se:; (1) kilgänne (2) beleb (5) kay-tim (4), dem bezüglich der Konstruktion das 
tamulische: nir (1) vandad-ei (2) -y-aRindu (3) tirumbinen (1). 
ßj Dass die Mittelworte auch im Tamulischen, wie in den angeführten Sprachen regel¬ 
mässig suffigirt werden, und die satzverbindenden Worte «dass, weil, wann« u. s. w. aus- 
drücken. Aber das 4-te, 5-te und 7-te ist meistens nur im Locativfall il (wenn, als, während) 
und im Instruktivfall il (weil, da, dadurch, das) gebräuchlich. Das achte aber dient mit 
Nachsetzung der dritten Person Singularis des Verbs ä-, dgu- (wird zu) zum Ausdruck der 
Form der Schicklichkeit, des Könnens, DUrfens in Bezug auf alle Personen, z. B. 
yän (ni, avan u. s. w.), seyy-al-äm (ich kann machen, du kannst machen, er kann machen 
u. s. w.), enna seyy-al-äm l (was kann man machen ?). Ist besonders als unpersönlicher 
Ausdruck sehr beliebt. 
59. §. DIE GERUNDIEN ( vinei-y-essam ). 
Von den tamulischen Grammatikern werden folgende Gerundien der Gegenwart, 
Vergangenheit und Zukunft des als Muster angenommenen Verbs sey- (machen) aufgezählt. 
1. sey-y-a (litterarisch auch sey-a , machend gemacht) wird bei den Verben schwacher 
Conjugation durch -a, bei denen harter Conjugation durch -kka gebildet, z. B. iru'-, irukka 
(geblieben, örök-öl). Dieses Gerundium wird von den tamulischen Grammatikern Gerundium 
Prsesentis, von den europäischen aber Infinitiv genannt, denn bei den Verben vendum 
(nötig sein), virumbu- (lieben, wünschen), kän- (sehen), päd (schauen, streben), tuvakku-, 
