Zweiter Teil. 
I 34 
einige Zeit), üRcindu vai'- (offen halten), erludi vai'- (schreiben, ms Schreiben niederlegen, 
kaz.-tart. ya7j.b-k1u.y-). 
Anmerkung: Hieher kann man noch zählen das Verbum kän (sehen), welches auf Art des k.-tart. kür 
(sehen) einen nachdrücklichen Imperativ bildet, z. B. seydu gän = k.-tart. kila-kur (fais donc 1 ). 
51. §. VERBENBILDENDE UND MODIFIZIERENDE BILDUNGSSUFFIXE. 
1. ad,!- (eig. schlagen), bildet mit Nennworten, Verbalstämmen oder Gerundien Per- 
fecti und Gerundien auf a transitive Verben, z. B. pökk-adi'- (ver-lieren, pökku Gang), 
sidaR-adi- (ver-sträuen = auseinanderschlagen), tör-k-adi' (besiegen, toi- verlieren die 
Schlacht), var-i-y-adi'- (kehrend schlagen = versträuen), muri-ya-v-ad!- (verkrümeln, muri- 
krümeln) u. s. w. 
2. Das Gerundium auf a des regelmässigen Verbs aRu- (verderben, aufhören u. s. w.), 
aRa giebt vor einem anderen Verb die Bedeutung «stark, sehr, entschieden», z. B. aRa- 
ppesu- (entschieden sprechen, pesu- spricht), ara-kkattu- (binden stark, Monopol treiben), 
aRa-vilakku- (stark leuchten) u. s. w. Die transitive Form aRu'- desselben Verbs bildet aus 
Nennworten Verben, welche die Bedeutung derselben negiren, z. B. sikk-aRu- debrouiller, 
sikku Not, Bedrängniss), ileipp-aRu- oder ileipp-aRu (ruhen ileippu Müdigkeit) u. s. w. 
3. dgu- (fieri, zu etwas werden) bildet den magyarischen intransitiven Verben mit 
dem Bildungssuffix ül, ül entsprechende Worte, z. B. und-dgu- (zu Stande kommen, undu 
ist), tüy-d-dgu- (sich reinigen, tüy-du das reine Etwas), nilam-dgu (sich dehnen), venmei-y-ägu 
(sich bleichen), arlakk-ägu (sich beschmutzeu) u. s. w. 
4. äkku- (zu Stande bringen), das Transitivum des letzten Wortes bildet transitive Ver¬ 
ben, z. B. und-dkku- (zu Stande bringen), mustipp-akku- (bereiten, ausrüsten), pun-dkku 
(krank, aussätzig machen), nir-suRavdd-dkku (wasserfest machen) u. s. w. 
5. ddu- (eig. spielen) bildet aus Nennworten intensive, frequentative und fortgesetzte 
Handlung bedeutende Verben, z. B. nadam (gehen lassen), nadam-ddu (herumstreifen), 
urei-y-ädu- (besprechen, erörtern, urei Bedeutung, Erörterung, Erklärung), nirlal ddu (be¬ 
schattet, nirlal Schatten), tall-ädu- (baufällig sein, zusammensinken, tallu- Stoss), üd-ädu 
(durchdringen, eindringen, drinnen spielen, üdu Mitte), kai-y-ddu (handhaben, kai Hand). 
Solcherart sind gebildet: 
vilei-y-adu (sich unterhalten, sich fort und fort spielen, aus dem veralteten Nennwort 
vilei), kond-ddu- (feiern, aus dem Nennwort mit unbestimmter Bedeutung kondu) u. s. w. 
6. altu-, die transitive Form des letzteren, z. B. pökk-dttu- (lassen, vertreiben, pökku 
Weg) u. s. w. 
7. äy-iru'- (eig. Gerundium von agu und Hilfszeitwort iru*-) bildet aus Nennworten 
Mittelwerben, z. B. p asu-mei-y-ay-iru' - (grünen, grün sein), während pasu-mei-y-dgu (cf. 3. 
dgu) grünen, grün werden bedeutet, d. h. die erste Bildung bezeichnet das Befinden in 
irgend einem Zustand, die zweite das Gelangen in irgend einen Zustand. So auch sivapp- 
äy-iru'- (rot sein) und sivapp-ägu- (rot werden). 
8. i’-. Sehr viele und man kann sagen überflüssige Worte werden aus sanskritischen 
und anderen Fremdworten gebildet, in welchem Fall aus diesen die Endungen oder Bil¬ 
dungssuffixe am, an , na, ka wegfallen, z. B. töttir-i' - (loben, töttiram pro stöttiram Lob), 
visuvas-i'- (trauen, glauben, skr. -visuvasam Vertrauen, Glaube), püs-i'- (Gottesdienst voll¬ 
ziehen, opfern, püsei pro pü$a religiöse Ceremonie), sagay-i - (helfen, sagayam Hilfe, skr. 
sa-hayam), vad-i'- (verteidigen vädam Streit, Anklage) u. s. w. 
