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TUBULAIRES. 
déplace. Les deux extrémités se rapprochent et s’écartent alternative¬ 
ment comme les parois du cœur. Ce mouvement, que l’on a comparé 
avec raison à un mouvement de systole et de diastole, est semblable 
à celui des méduses. 
Je n’ai point aperçu de traces de cils vibratils ni à l’extérieur ni 
à l’intérieur. 
L organisation est fort simple ; elle n’est qu’une légère modification 
des campanulaires au même degré de développement. 
Il n’y a d’autre ouverture qu’à l’endroit où l’embryon s’est détaché, 
si toutefois on peut encore la considérer comme une ouverture. Je n’ai 
vu que la grande cavité autour du pédicule stomacale en communica¬ 
tion avec le milieu ambiant. 
On aperçoit à l’extérieur une première enveloppe qui n’est pour 
ainsi dire que la continuation de la peau de la mère ; elle sert d’enve¬ 
loppe de protection et paraît en effet un peu plus consistante que les 
parties internes. Elle est ouverte en avant. 
Une seconde membrane tapisse la précédente dans toute son étendue. 
Elle est transparente comme elle. A la partie antérieure elle se pro¬ 
longe un peu en dedans en formant un entonnoir, fig. 20, pl. II. Ces 
parois logent quatre vaisseaux, qui partent de la base et s’ouvrent en 
avant dans la couronne creuse sur laquelle naissent les tentacules. Ces 
vaisseaux longitudinaux communiquent entre eux par un canal trans¬ 
verse. A la base ils s’ouvrent dans la cavité centrale ou digestive dont 
nous parierons a 1 instant. Il résulte de cette disposition que le contenu 
de 1 estomac peut passer jusqu’au bout de chacun de ces quatre vais¬ 
seaux, et par le canal transverse passer ensuite de l’un dans l’autre. 
Nous avons vu un liquide chargé de globules en mouvement dans l’in¬ 
térieur suivre cette direction. 
Cette communication des vaisseaux longitudinaux avec la cavité de 
l’estomac et la communication entre eux à l’aide de canaux trans¬ 
verses , est encore une disposition en tout semblable à celle que nous 
voyons dans les méduses adultes. 
La peau externe est recouverte de cordons longitudinaux au nombre 
