REVUE BIBLIOGRAPHIQUE. 
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premières leçons fera mieux comprendre quelle est la marche adoptée 
par M. Strasburger et quels services est appelé à rendre le Botanische 
Practicum. 
La première leçon, en prenant pour exemple l’étude des grains d’ami¬ 
don, a pour but d’apprendre comment se font les préparations, comment 
on les installe dans la chambre humide, comment on les éclaire et de 
quelle manière on se sert d’un réactif (ici solution d’iode ou potasse) ou 
de l’appareil polarisant. Après l’amidon de la Pomme de terre et des 
cotylédons de Haricot, on étudie en détail la structure des grains d’amidon 
de Canna , de Phajus , du Blé, de l’Avoine et de l’Euphorbe, et, à la fin 
du chapitre, à propos de l’action de la chaleur sur l’amidon, se trouve 
une description, imprimée en petits caractères, de l’emploi d’un objectif 
résistant à la chaleur. 
La seconde leçon est une étude première de la graine (on doit y revenir 
plus loin), à propos de laquelle l’auteur indique l’emploi de la loupe 
montée et de quelques nouveaux réactifs. La leçon débute par l’examen 
de la graine du Pois. Viennent ensuite le grain de Blé, et, pour l’étude 
de l’aleurone, celles du Lupin et du Ricin. La leçon se termine par l’exa¬ 
men des préparations de graines de Bertholletia. 
Dans la troisième leçon, où se trouvent placés la description et l’emploi 
de la chambre claire, l’attention de l’élève est particulièrement attirée 
vers le protoplasma. On y trouve la description des exemples classiques 
pour étudier les mouvements du protoplasma (poils de Tradescantia , 
cellules de Nitella, Vallisneria). Les filaments de Vaucheria , les poils 
de Courge, les cellules du tube de la corolle des Lamium, sont successi¬ 
vement étudiés. 
La place nous manque pour continuer ce résumé; indiquons seulement 
en quelques lignes la marche générale de l’ouvrage. 
Après les trois premières leçons, vient l’étude des leucites et des prin¬ 
cipes solubles; puis l’élève apprend à examiner un ensemble de cellules, 
les stomates d’abord, les poils, l’épiderme, et enfin les tissus internes et 
plus compliqués, les faisceaux libéro-ligneux et tous leurs éléments, 
les canaux sécréteurs, les tissus de soutien. C’est ensuite que se trouvent 
placées plusieurs leçons sur l’étude détaillée des trois organes principaux 
de la plante : racine, tige et feuille, qui se termine par la description 
de leur développement aux dépens des cellules initiales. 
Avec la vingt-deuxième leçon commence plus particulièrement l’étude 
des différents tissus des Thallophytes et de leurs organes reproducteurs. 
Puis viennent les Muscinées, les Cryptogames vasculaires, les Gymno¬ 
spermes, étudiés au point de vue de leur reproduction. 
La trentième leçon traite de l’anthère et du pollen chez les Angio¬ 
spermes; les trois leçons suivantes contiennent l’élude du fruit et de la 
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