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SOCIÉTÉ BOTANIQUE DE FRANCE. 
mum d’intensité lumineuse pour la fonction respiratoire être le même dans 
toutes les parties du végétal et pour toutes les plantes, bien que la propor¬ 
tion de chlorophylle varie beaucoup suivant les cas. Si, quand on consi¬ 
dère l’influence des couleurs du spectre sur l’assimilation, on trouve que, 
selon les plantes observées et selon l’intensité de l’éclairage, la région la 
plus influente du spectre varie, cela tient à l’importance de l’épaisseur de 
la couche de matière colorante; ceci explique la différence des résultats 
obtenus par les expérimentateurs. 
En terminant, M. Pringsheim fait quelques remarques sur les rapports 
qui existent entre le volume de l’acide carbonique absorbé par les parties 
vertes et celui de l’oxygène qu’elles expirent. Après avoir rappelé la théorie 
courante qui conclut de ce que l’oxygène exhalé égale l’oxygène contenu 
dans l’acide carbonique absorbé, et de ce que l’amidon se forme dans les 
grains de chlorophylle sous l’influence de la lumière, à la constitution d’un 
produit ternaire, composé de l’acide carbonique et de l’eau, il lait observer 
que cette théorie ne tient pas compte de ce que les volumes gazeux 
obtenus expérimentalement dans une chambre close ne représentent que 
la résultante du double phénomène de combustion et de réduction (1). 
C’est une réflexion qui a été faite souvent. L’auteur allemand la rend plus 
sensible en rappelant que, dans la germination des giaines huileuses, il y 
a plus d’oxygène absorbé que d’acide carbonique produit, et que ce rapport 
augmente dans les organes verts exposés à la lumière; et que pai consé¬ 
quent le volume apparent d’oxygène exhalé doit toujours être moindre que 
le volume réel, une partie de ce gaz étant retenue dans la plante. Donc 
les conclusions qu’on tire sur la formation d’un hydrate de carbone 
manquent de logique et de solidité. 
Nous devons nous borner à reproduire ici les principales raisons de 
M. Pringsheim, en renvoyant le lecteur aux analyses déjà visées, ainsi 
qu’au deuxième mémoire du même auteur, qui est un développement de 
celui-ci, et qui remplit cette année la troisième livraison du tome xii 
des Jahrbücher. 
Cours de botanique fossile fait au muséum d’histoire 
naturelle; parM. B. Renault. Deuxième année. Un volume in-8° de 
183 pages, avec 24 planches lithographiées. Paris, G. Masson, 1882. 
La deuxième année du cours de botanique fossile a embrassé les Lyco- 
podiacées, les Rhizocarpées, et les Équisétacées. La première classe, 
divisée en Hétérosporées et Isosporées, a fourni à l’examen de M. Renault 
(1) On sait que chacun de ces deux phénomènes contraires a reçu, selon les auteurs et 
selon les époques, le nom de respiration; c’est le second que 1 auteur allemand nomme 
Aihmung. 
