CCXLII SESSION EXTRAORDINAIRE A MONTPELLIER, MAI 1803. 
En résumé, tout est combiné, grâce à l’union de tout le personnel, 
pour que les étudiants puissent, en deux ans, étudier les différentes 
parties de la Botanique. Grâce à la réunion des enseignements dans un 
même Institut, on a pu donner à quelques-uns des cours le caractère 
de cours de recherches; on n’y pouvait songer autrefois. 
Les exercices pratiques ont lieu pendant toute l’année scolaire pour 
les candidats à la licence et à l’agrégation des sciences naturelles; ils 
sont dirigés par le professeur, le chef des travaux et le préparateur de la 
Faculté des sciences. Tous les étudiants peuvent être admis à les suivre, 
à la condition qu’ils y soient assidus. On y étudie, chaque année, les 
procédés techniques appliqués aux études de morphologie, d’anatomie 
et d’histologie végétales. Ces exercices se font en deux séances de quatre 
heures par semaine; ils sont précédés d’une conférence destinée à expli¬ 
quer le programme à suivre. Les élèves sont exercés avec soin au dessin 
scientifique; ils sont autorisés du reste à travailler dans la salle tous les 
jours, aux heures libres, et sont assurés de trouvera toute heure la direc¬ 
tion et les conseils dont ils peuvent avoir besoin. 
Les étudiants en médecine et les étudiants en pharmacie suivent pen¬ 
dant une année scolaire les travaux pratiques qui leur sont spécialement 
destinés. 
Le Musée d’étude, ouvert toute la journée aux étudiants, réunit les 
objets dont il est le plus souvent question dans les cours. Ces objets 
demeurent exposés sur les tables pendant les jours qui suivent les 
leçons; les armoires peuvent, du reste, être toujours ouvertes par les 
étudiants. L’enseignement est, par ce moyen, rendu aussi concret que 
possible. 
On y a joint un herbier des plantes phanérogames et cryptogames les 
plus communes de la flore française et des plantes alimentaires, utiles 
ou nuisibles à divers titres. Cet herbier fournit aux élèves des bases 
certaines pour les déterminations et leur permet d’étudier lespjantes en 
dehors de la saison où elles peuvent être étudiées à l’état vivant. 
Des cadres passe-partout s’étendent à la hauteur du regard, sur les 
murs de toutes les salles fréquentées par les étudiants. Une collection 
de plusieurs milliers de dessins, gravures et photographies permet de 
mettre constamment sous leurs yeux la représentation d’objets ayant 
trait aux diverses parties de renseignement. 
On ne forme pourtant pas des naturalistes sans les accoutumer à l’ob¬ 
servation directe de la nature. Les cours, les conférences, tous les ensei¬ 
gnements manqueraient leur but, s’ils n’avaient pour base l’observation 
des plantes dans les conditious normales de leur existence, les profes¬ 
seurs de l’Institut de Botanique en sont persuadés; ils ont pensé qu’ils 
devaient profiter de la situation exceptionnelle de Montpellier, au bord 
