14 
SÉANCE DU 9 JANVIER 1920. 
dentale sa voisine et ne le cède en rien aux provinces de Cadix 
et de Malaga, uniques en Europe. 
D’après les ouvrages qui sont à ma disposition, voici ceux 
qu’on peut consulter, sur le Myrica Faya, Act. Hort. kew., III, 
p. 397 : 
CossoN, Catalogue des pl. de Mandon à Madère, Paris, 1868; Daveau, 
La flore littorale du Portugal, Genève, 1896; Drouet, Catalogue de la Flore 
des îles Açores, Troyes, 1866; Gandoger, Catalogue des }d. récoltées en 
Espagne et en Portugal, 1 vol., Paris, 1917; Hoffmansegg et Link, Flore por¬ 
tugaise, 2 vol. in-fol., Berlin, 1809-40 ; . LOWE, Manual Flora of Madeira, 
2 vol., London, 1868; Pitard, Botanique des îles Canaries, Paris, 1909; 
Seubert, Flora azorica, Bonn, 1844; Seubert und Hochstetter, Uebersicht 
der Flora der azorischen Inseln, Berlin, 1843; Trelease, Botanical observa¬ 
tions, on the Azores^ St-Louis, 1897; Webb et Berthelot, Phytographia 
et Botan. Canariensis, 2 vol., Parisiis, 1836-50; Willkomm, Neue Arien der 
spanisch-port., Wien, 1889; 1d., Ueber neue und kritisch. Pfl. span.-port., 
Wien, 1890-92. 
Les formes nouvelles de Myrica que je propose ici sont 
l’application des principes de l’école analytique. Elle a prouvé 
que la plupart des types anciens étaient un composé de formes 
affines et distinctes qu’il était nécessaire de séparer. 
.Cette école fondée par Reichenbach, il y a un siècle, a con¬ 
tinué sa marche en avant malgré les objections. Des penseurs, 
des écrivains remarquables ont décrit une foule de formes 
affines. Citons : Host, Kitaibel, Besser, Opiz, Schultz, Pomel, 
Boreau, Jordan, Timbal, Genevier, Déséglise, Müller, Naegeli, 
Peter, Dahlstedt, Wettstein, Arvet-Touvet, Gautier, Sudre, 
Pau, etc. 
Et cette méthode qu’on supposait endémique à l’Europe est 
passée en Amérique puisque Greene, par exemple, a dénombré 
r 
VAntennaria dioica des Etats-Unis en 70 espèces, sans compter 
ses Senecio, Castilleja., etc., et Sargent en 300 le seul Cra- 
tægus Crus-gain. Je pourrais également citer d’autres auteurs 
américains, de l’Australie, de la Malaisie et de l’Afrique du 
Sud. 
Aberration, utopie, dira-t-on? Non; mais étude plus attentive 
de la nature. L’école analytique n’invente pas; elle constate. 
Elle multiplie les espèces, c’est vrai. Mais que penseraient 
aujourd’hui Linné et ses contemporains qui ne connaissaient 
que quelques centaines de Cryptogames, s’ils voyaient les mil- 
