Zustandekommen von Assoziationsmechanismen 709 
unternommenen Experimente bestand darin, daß sie Syllabenreihen 
exponierten und den Einfluß bestimmten, welchen auf die zur Re¬ 
produktion einer Reihe nötige Zeit das vorherige Erlernen der¬ 
selben Reihe in einer anderen Richtung ausübte. 
Die Ergebnisse unserer Experimente, die in analoger Weise wie 
die früheren zusammengestellt sind, sind folgende: 
Bei Benützung des ersten Wortes der Zusammenstellungen als 
Evokators wurden 74T°/ 0 aller Zusammenstellungen in erster Prü¬ 
fung gut reproduziert, bei Benützung des zweiten Wortes dagegen 
nur 33'3°/ 0 . Die der zweiten Prüfung entstammenden Zahlen betra¬ 
gen: 84*5°/ 0 und 66*6%, die der dritten: 93T°/ 0 und 92 - 8°/ 0 , die 
der vierten 100°/ 0 und 95 2°/ 0 . 
Dies perzentuelle Verhältnis wurde auf Grund sämtlicher Re¬ 
produktionen berechnet, bei denen entweder nur das erste oder 
nur das zweite Wort der Zusammenstellung als Evokator diente. 
Diese Ergebnisse illustriert uns die Tabelle III). 
TABELLE III. 
Anzahl der gut reproduzierten Zusammenstellungen. 
ln der 
bei 
der 
bei 
der 
bei 
der 
bei 
der 
Serie 
1. Prüfung 
2. Prüfung 
3. Prüfung 
4. Prüfung 
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02 «2 
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Sh Sh 
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3 
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J. w. 
3(6) 
1(4) 
3(6) 
2(4) 
5(6) 
4 
6 
4 
St. A. 
6 ,6) 
2(4) 
6 
3(4) 
6 
4 
6 
4 
H. Gr. I. 
5(6) 
1(4) 
5(6) 
1(4) 
5(6) 
2(4) 
6 
2(4) 
VVÎ. Sm. 
4(6) 
1(4) 
4(6) 
3(4) 
6 
3(4) 
6 
4 
R. S. I. 
4(6) 
2(4) 
5(6) 
3(4) 
6 
4 
6 
4 
R. P. 
2(6) 
1(4) 
5(6) 
3(4) 
4(6) 
4 
6 
4 
H. G. II. 
4(5) 
0(5) 
5(6) 
2(5) 
5 
5 
5 
5 
L. Ch. 
5(5) 
3(5) 
5 
5 
5 
5 
5 
5 
R. S. II 
5 (5) 
2(5) 
5 
4(5) 
5 
5 
5 
5 
St. G. 
5(7) 
1(3) 
6(7) 
2(3) 
7 
3 
7 
3 
Zusammen 
48 (58) 
14(42) 
49 (58) 
28 (42) 
54 (58) 
39 (42) 
58 
40 (42) 
In Perzenten 
74T % 
33-3% 
84-5% 
66-6°/o 
93-1% 
92-8% 
100% 
95-2% 
In bezug auf die Reaktionszeiten wurden folgende Zahlen ge¬ 
wonnen : In der vorletzten Prüfung beträgt der Mittelwert sämtli- 
