Séance du 6 mars 1920. 
lions scientifiques à l’Académie et réservent l’exposé de leurs 
découvertes à d’autres recueils que notre Bulletin. 11 voudrait 
cependant que celui-ci devînt le reflet de la vie scientifique 
nationale et pense que cela pourrait se réaliser si chacun de nos 
confrères lui apportait immédiatement le résultat sommaire des 
recherches effectuées par eux-mêmes, leurs élèves, leurs collègues 
et les élèves de ceux-ci. Si cela était fait en communications de 
peu d'étendue, le Bulletin pourrait paraître rapidement et l’inté¬ 
rêt varié qu’il présenterait le ferait consulter davantage dans le 
monde scientifique international. 
M. de Hemptinne propose, pour consacrer plus de temps aux 
communications scientifiques, un système analogue à celui que 
va expérimenter la Classe des lettres (séances trimestrielles, 
commençant le matin par une partie administrative). 
M. Verschaffelt estime que la question des séances et celle du 
Bulletin sont distinctes et pourraient être traitées séparément. 
M. Swarts craint que beaucoup d’entre nous ne puissent avant 
assez longtemps faire des communications scientifiques, soit 
pour eux-mêmes soit pour leurs élèves ; et il pense qu’on pour¬ 
rait provisoirement accroître l’intérêt des séances par l’exposé 
de progrès scientifiques réalisés ailleurs ; il cite comme exemple 
les recherches d’Einstein. 
M. de Hemptinne appuie cette manière de voir. 
M. Lameere ne voudrait pas qu’on fit double emploi avec les 
sociétés scientifiques et qu’on nuise à la vie de celles-ci, en 
apportant à l’Académie une multitude de communications spé¬ 
ciales de peu d’importance. 
Après de nouvelles remarques de MM. Fredericq, de Hemp¬ 
tinne et Swarts, la Classe décide de remettre la question à une 
prochaine réunion et d’attendre le résultat de l’expérience que 
va faire la Classe des lettres. 
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