826 SOCIÉTÉ BOTANIQUE DE FRANCE. 
Chez V . Masson, place de l’EeoIe-de-Médecine; Langlois et Leclercq, rue 
des Mathurins-Saint-Jacques, 10. 
Dans les ouvrages élémentaires, on peut se proposer deux objets différents 
et suivre deux marches à peu près opposées • tantôt l’auteur s’adresse à des 
personnes non-seulement tout à fait étrangères à la science dont il traite, mais 
encore n’éprouvant qu’un désir très modéré deseiivreràcettenouvelleétude, 
ou ne voulant y chercher qu’une pure et simple distraction, parfois meme 
qu’un amusement; tantôt il écrit pour un public plus sérieux, plus avide 
de connaissances ou plus instruit, disposé à ne pas s’effrayer d'un peu 
d’aridité dans la forme d’un ouvrage, pourvu qu’il ait la certitude d’y 
apprendre en peu de temps une masse considérable de faits méthodique¬ 
ment coordonnés, et de principes généraux logiquement déduits de ces 
faits. La marche analytique procédant du simple au composé, ou, plus 
exactement, du facile au difficile, convient parfaitement aux Traités élé¬ 
mentaires de la première catégorie; la marche synthétique est la seule qui 
puisse être adoptée dans ceux de la seconde catégorie; car, envisageant 
chaque partie de la science d’abord dans son ensemble, ensuite et succes¬ 
sivement dans tous ses détails, elle conduit directement au but sans détours 
et sans perte de temps. 
Les Leçons élémentaires de botanique de iVI. Le Mao ut sont un ouvrage 
de la première des deux sortes que nous venons de distinguer. La première 
édition avait été publiée en deux volumes; la seconde, qui a paru il y a 
peu de mois, ne forme plus qu’un seul volume, mais d’un format plus 
grand et d’une édition plus compacte. 
Dans un avant-propos, l’auteur fait connaître l’objet qu’il s’est proposé 
en publiant ce livre. Il a voulu donner une connaissance approfondie de 
l’organisme végétal aux personnes qui n’en possèdent pas même les pre¬ 
miers éléments, et cela en faisant d’abord abstraction du langage scienti¬ 
fique, en n’exposant au début que des faits d’une telle simplicité que l’in¬ 
telligence la plus vulgaire les accepte et les saisisse sans la moindre difficulté. 
Dans ce but, il figure et décrit 50 espèces des plus communes, qui présen¬ 
tent des types d’organisation très différents et dont il donne d’abord une 
description succincte en langage vulgaire. Cette première portion de son 
ouvrage a pour objet de familiariser les commençants avec la vue des 
plantes, avec l’appréciation des grands traits de leur structure, par suite, 
de leur inspirer le désir, le besoin même de pénétrer plus avant dans la 
connaissance des organes. 
Après cette initiation, l’élève doit apprendre les mots par lesquels la 
science désigne les. diverses parties des végétaux dont il possède déjà une 
connaissance superficielle ; il doit en même tgfpps pénétrer de plus en plus 
