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ROGER GHAYANNES 
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que soit l’intensité de ces courants ondulatoires. Il faut, en 
tout cas, soit des courants intermittents, soit des courants à'im¬ 
pulsion ; c’est-à-dire ceux qui fournissent par l’induction les 
phénomènes d’électricité statique. 
Il est vrai que la pression exercée par un poids posé sur 
l’instrument n’annule pas le son, mais ce que M. du Moncel 
oublie, c’est que ce n’est que jusqu’à une certaine limite, 
car une très grande pression fait éteindre presque complète¬ 
ment le son. Un poids faible l’augmente quelquefois, mais 
par le fait qu’il rapproche les feuillets. 
Au reste, si l’on prend comme armature du condensateur 
une feuille isolée et qu’on en tire des étincelles, la feuille est 
fortement attirée ; son mouvement est très apparent . 
Je ne veux pas m’étendre ici sur un phénomène sans im¬ 
portance pratique. J’indiquerai seulement les résultats les 
plus importants de mes expériences. 
Pour les bobines d’induction à fil fin, on mettra avantageu¬ 
sement plusieurs appareils disposés en tension et chacun de 
petite dimension. Pour une bobine à fil gros il est préférable 
de prendre un seul appareil à grande surface. 
Ce sont les deux feuillets externes qui jouent le principal 
rôle dans la production du son, par le fait qu’ils ne sont atti¬ 
rés que d’un côté. Pour réaliser partout cette condition il 
suffit de placer les feuillets de telle sorte qu’une feuille quel¬ 
conque soit toujours entre une de même nom et une de nom 
contraire. 
Le son rendu par l’appareil est alors un peu plus intense, 
toutes choses égales d’ailleurs, et en outre il a changé. En 
effet, chose curieuse, l’instrument ne rend pas le même son 
que le trembleur qui le fait marcher. Il y a souvent une diffé¬ 
rence de deux ou trois tons. 
Le son du condensateur m’a permis de découvrir une réac¬ 
tion du courant induit sur fextra-courant qui est annulé 
quand le circuit induit est fermé. Ainsi les spires de fils isolés 
peuvent jouer le même rôle que les diaphragues de cuivre 
employés pour la graduation de f extra-courant. La connais- 
