CHATIN.— NOMBRE ET SYMÉTRIE DES FAISC. LIBÉRO-LIGNEUX, ETC. 465 
sommaires, sur le mode de subdivision des faisceaux du pétiole 
pour la formation des nervures des feuilles (1). 
Généralisant des observations trop peu nombreuses, Payer 
admit que le nombre des faisceaux du pétiole est invariable dans 
chacune des familles naturelles (et a fortiori dans chaque genre). 
Or il va être surabondamment établi que ce nombre, exception¬ 
nellement à peu près fixé dans quelques familles, varie notable¬ 
ment en d’autres, des variations pouvant même se présenter, non 
seulement entre genres voisins, mais encore dans les espèces d’un 
même genre. 
Nous aurons d’ailleurs à constater, par suite d’un retard de 
localisation, des nombres différents suivant que le pétiole est 
considéré à son extrême base ou à quelques millimètres au-dessus 
de celle-ci. 
Dans la prévision (non déçue) que des aperçus de quelque inté¬ 
rêt pouvaient ressortir, comme d’eux-mêmes, du groupement des 
faits dans chacune des classes de Phanérogames, je considère sépa¬ 
rément ces faits pour le grand embranchement des Dicotylédones : 
Chez les Corolliflores, ce groupe que toutes mes études con¬ 
duisent à placer au haut de l’échelle végétale ; 
Chez les Gamopétales périgynes, admises par A. Brongniart, etc., 
comme étant les plus parfaites des plantes ; 
Chez les Dialypétales périgynes ; 
Dans les Dialypétales hypogynes ou Thalamiflores, cette classe 
que De Candolle, par une fausse conception du rôle de la multi¬ 
plicité des organes homologues, mettait au plus haut de l’échelle 
des végétaux; 
Chez les Monochlamydées, dont les multiples contacts avec les 
Thalamiflores justifient la réunion de ces plantes par de savants 
botanistes; 
Viendront enfin les Monocotylédones, que le consensus omnium 
a toujours placées au-dessous des Dicotylédones. 
Dans chaque classe, les faits observés seront groupés par fa¬ 
milles naturelles et catégorisés d’après le nombre (1, 2, 3, 5, etc.) 
des faisceaux. 
De l’exposé des faits sortiront quelques aperçus, se complétant et 
se généralisant à mesure que j’avancerai dans l’étude des classes. 
(1) Payer, Thèse à la Faculté des sciences de Paris, 1840. 
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