REVUE BIBLIOGRAPHIQUE. 203 
son mode d insertion sur cette feuille. Il possède un seul plan de symétrie* dans 
lequel sont contenus les points d attache des deux vésicules embryonnaires, la 
ligne de symétrie du système conducteur de la tigelle de l’embryon, et le plan 
de symétrie du cotylédon quand il est unique. Si l’embryon a deux cotylédons 
opposés, son plan principal, c’est-à-dire le plan commun de symétrie de ses 
deux premières feuilles, ou bien coïncide avec le plan de symétrie de la graine, 
ou bien lui est perpendiculaire. Enfin, si l’embryon a deux cotylédons non 
opposés, c est le plan de symétrie de sa troisième feuille qui coïncide avec le 
plan de symétrie de la graine. D’ailleurs, la plante nouvelle, si l’on consi¬ 
dère le lobe de la feuille carpellaire comme la feuille-mère de l’embryon, 
forme toujours avec l’ancienne un certain angle foliaire du même ordre 
que la divergence initiale d’une branche par rapport à la tige qui la porte. 
Parmi les 133 familles de Dicotylédones étudiées jusqu’à présent à ce point 
de vue, 1 auteur n en a trouvé que 28 où, dans tous les genres examinés, le 
plan principal de l’embryon soit perpendiculaire au plan de symétrie de la 
graine, pour 98 où il y a coïncidence, et 7 où une partie des genres présentent 
la coïncidence, une autre la perpendicularité. L’orientation de l’embryon, en 
elfet, ne demeure pas toujours la même dans tous les genres d’une famille 
naturelle, bien que le cas contraire soit de beaucoup le plus général. 
®e riiiftsaeiicc qu’exerce rintcfitsitc de 1» lumière colorée 
saar la qiisuiüté de gaz fjuc dégages»* les piaules sub¬ 
mergées 5 par M. Éd. Prillieux {Ibid ., pp. 294-296). 
M. Pi illieux rappelle qu il parait résulter de l’ensemble des expériences 
faites sui ce sujet, que les rayons qui ont le plus grand pouvoir éclairant sont 
ceux qui provoquent avec le plus d’activité la décomposition de l’acide carbo¬ 
nique. Mais doit -011 attiibuei 1 ctlet produit a la nature de la lumière ou à son 
intensité ? Il a cherché a savoir quelle action peuvent déterminer sur la chlo¬ 
rophylle des lumières de couleur différente, mais d’intensité égale. Pour 
obtcnii cette égalité, il a eu recours à 1 emploi de solutions colorées, qui 
pouvaient être rendues à volonté plus foncées ou plus claires en y ajoutant soit 
de la solution concentrée, soit de l’eau. Il versait ces liquides dans des appa¬ 
reils de verre, en forme de cylindres creux, dont il entourait des bougies allu¬ 
mées, et il faisait varier la solution jusqu’à ce que^ la lumière qui traversait 
deux de ces cylindres de couleurs différentes, eût, de part et d’autre, un éclat 
sensiblement égal, ce dont il jugeait par l’intensité relative des ombres que 
projetait sur un carton blanc une tige éclairée à la fois par les deux lumières. 
Il a pu obtenir ainsi, à l’aide de solutions de bichromate de potasse et de cou¬ 
leurs d’aniline, des cylindres jaunes, bleus, verts et rouges, qui laissaient passer 
des lumières de couleurs différentes mais de pouvoirs éclairants égaux. C’est à 
l’intérieur de ces cylindres, recouverts supérieurement de carton noirci, 
qu’il exposait au soleil les plantes sur lesquelles il comptait observer l’action 
