É. Marchai. — L’Enseignement supérieur agronomique 
agronomique, le problème de l’organisation de ce dernier se 
trouve du fait haussé au rang de question d’intérêt général. 
C’est ce qui m’enhardit à vous en/entretenir aujourd’hui. 
Pendant longtemps, l’Institut agricole de Gembloux repré¬ 
senta, seul en Belgique, l’Enseignement agronomique supérieur. 
Créé en 1860 par Rogier, au moment de la grande mutation 
scientifique de l’agriculture, avec une organisation et des pro¬ 
grammes très novateurs pour l’époque, il a, on peut le dire, 
rempli brillamment dans la suite son rôle de promoteur et de 
vulgarisateur des progrès de l’Agronomie en répandant dans le 
pays et à l’étranger de nombreuses générations de techniciens 
supérieurement outillés. 
En 1878, l’Université de Louvain annexait à sa faculté des 
sciences un Institut agronomique dont l’organisation était, à 
peu de chose près, celle de J’Institut agricole de l’Etat. 
Jusqu’en 1897, le cadre primitif des hautes études agrono¬ 
miques ne subit pas, en Belgique, de modifications essentielles. 
A cette époque, on organisa, à la suite des trois années d’études 
nécessaires pour l’obtention du diplôme d’ingénieur agricole, 
une quatrième année facultative et spécialisée conduisant aux 
grades nouveaux d’ingénieur forestier et d’ingénieur des indus¬ 
tries agricoles, une troisième spécialisation : Agronomie et 
Enseignement, n’étant sanctionnée par aucun diplôme particulier. 
Cette réforme marquait un progrès sérieux. Elle permettait 
de décongestionner quelque peu les programmes des études 
d’ingénieur agricole que le développement constant de l’agri¬ 
culture et de ses sciences auxiliaires avait rendus pléthoriques. 
Elle instaurait, d’autre part, deux ordres d’études agronomiques 
spécialisés répondant à un réel besoin : les études forestières, 
requises pour le recrutement du personnel de l’Administration 
des Eaux et Forêts, et les études de Technologie agricole, desti- 
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