dans le cycle des hautes études. 
nées à fournir des techniciens aux industries, telles que la 
sucrerie, la distillerie, la laiterie, etc. 
Toutefois, la réforme se montra de bonne heure insuffisante. 
La nécessité s’imposait de porter à quatre années la durée des 
études agricoles proprement dites, afin de remédier définitive¬ 
ment à la situation intolérable créée par la surcharge des pro¬ 
grammes. D’autre part, des besoins nouveaux s’étaient fait jour : 
notre colonie réclamait des techniciens pour i’organisation de 
son agriculture ; d’autre part, notre horticulture nationale, 
aspirant à augmenter encore sa prospérité, réclamait des con¬ 
seillers scientifiques. 
De cette situation est né le statut nouveau de l’Enseignement 
supérieur agronomique en Belgique, tel qu’il est défini par la 
loi du !5 novembre 1919 et par les arrêtés royaux des 8 avril 
et 14 août 1920. 
Les grandes lignes de cette organisation nouvelle sont les 
suivantes : Il existe deux instituts agronomiques supérieurs de 
l’État : l’un d’expression française, à Gembloux, l’autre d’expres¬ 
sion flamande, à Gand, et un institut agronomique libre annexé 
à l’Université de Louvain. 
La durée des études pour l’obtention du titre légal y est de 
quatre années ; les deux premières (candidature) sont consacrées 
d’une façon tout à fait prépondérante à une préparation scienti¬ 
fique générale; les deux dernières à la formation technique. 
Celle-ci peut être spécialisée dans l’une des six directions 
suivantes : Agriculture des régions tempérées, Agriculture colo¬ 
niale, Eaux et Forêts, Horticulture, Chimie et Industries 
agricoles, Génie rural. Des diplômes spéciaux sanctionnent ces 
diverses études spécialisées. Ces diplômes peuvent être soumis 
à une formalité d’entérinement auprès d’une Commission fonc¬ 
tionnant au Ministère de l’Agriculture. 
L’organisation nouvelle marque à coup sûr une étape inté¬ 
ressante de l’évolution de l’enseignement agronomique dans 
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