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Tantôt ces ressemblances semblent égale¬ 
ment partagées entre le père et la mère; 
tantôt le partage est plus ou moins inégal, 
en faveur du mâle ou de la femelle. 
Dans d’autres cas enfin , il semble que la 
femelle seule, ou le mâle seul, ait contribué 
à former ce germe; tant la ressemblance 
avec l’un ou l’autre paraît exclusive. C’est 
surtout alors que cette ressemblance con¬ 
cernant le mâle, donne de la justesse à 
l’expression vulgaire de semence. Il semble 
en effet que, dans ce cas, le mâle n’ait fait 
que verser sa semence, dans un terrain 
fertile. 
Ces ressemblances exclusives avec un seul 
des deux parents font comprendre, jusqu’à 
un certain point, les cas rares de propa¬ 
gation sexuelle dont nous avons parlé (§ 18) 
par la femelle seule, sans le concours du 
mâle. 
Outre l’un des deux éléments du germe 
qu’elle produit, elle a, de plus que lui, l’or ¬ 
gane d’incubation, indispensable pour le 
développement de ce germe, quand celte 
incubation doit être intérieure. 
Tout le merveilleux de la génération 
sexuelle est profondément caché dans les 
organes qui produisent les deux éléments 
du germe, que la science a déterminés avec 
sûreté; et dans l’action réciproque de ces 
deux éléments, ou la fécondation, dont la 
science a précisé les conditions et les ré¬ 
sultats. 
Nous terminerons cet article, ainsi que 
nous l’avons annoncé dans le texte (p. 490, 
à la fin du ch. I er ), par le tableau suivant, 
qui en sera une sorte de résumé, sous le 
point de vue de la méthode naturelle de 
classification. 
Tableau résumé des Caractères principaux qui distinguent les quatre Embran¬ 
chements du Règne animal , les Classes qui les composent, et leurs premières 
DIVISIONS , TIRÉS DE LEURS ORGANES ET DE LEURS MODES DE PROPAGATION, AINSI QUE 
DE LEUR DÉVELOPPEMENT. 
Premier Embranchement. — lies Vertébrés* 
Leur seul mode de propagation est la génération bisexuelle dioïque, avec ou sans 
accouplement. La fécondation est intérieure ou extérieure; dans ce dernier cas, elle a 
lieu dans l’eau. La sphère vitelline de l’œuf est toujours en rapport immédiat avec le 
ventre du fœtus. Cet Embranchement se compose de cinq Classes, qui se groupent en 
deux sections , d’après leur mode de respiration dans leur vie fœtale. 
Section I. — VERTÉBRÉS h respiration pulmo- Section II. — VERTÉBRÉS a respiration bran- 
nuire dans l’œuf et dès la sortie de l’œuf. 
I. Mammifères. 
II. Oiseaux. . 
III. Reptiles 
Leur fœlus respire, à une cer¬ 
taine époque de son dévelop¬ 
pement, ou reçoit l'influence 
de l’oxygène, par une vessie 
pulmonaire , très vasculaire , 
Y allantoïde. Il a pour enve¬ 
loppe immédiate la mem¬ 
brane de Yatnnios. Leur œuf 
est toujours pondu dans l’air, 
lorsqu’ils ne sont pas vivi¬ 
pares. 
chiale, au moins durant la première ou la 
seconde époque de la vie. 
Leur œuf est pondu et fécondé 
dans l'eau quand l’animal n’est 
pas vivipare; ii y éclôt cons¬ 
tamment , lorsque l’éclosion 
n’a pas lieu dans l’oviducte. 
Leur fœlus n’a ni amnios, ni 
allantoïde; il respire, avant le 
développement des bran¬ 
chies , par les vaisseaux de 
la membrane vitelline ou par 
la peau (I ;. 
IV. Amphibies. 
V. Poissons. 
l re CLASSE. 
LES MAMMIFERES. 
Un lait plus ou moins chargé de principes nutritifs est la première nourriture des petits 
sortis de l’œuf; il est produit par des mamelles, glandes sous-cutanées, dont le nombre 
est généralement en rapport avec celui des petits; leur position peut varier d’une fa¬ 
mille et d’un genre, et même d’une espèce à l’autre. Tous les Mammifères sont vivipares. 
La fécondation est intérieure, à la suite d’un accouplement complet. Les femelles ont 
deux ovaires. Deux oviductes propres reçoivent par une embouchure évasée en entonnoir, 
qui est seulement contiguë aux ovaires, les ovules mûrs qui se détachent de ces derniers. 
Us aboutissent à un seul oviducte incubateur, à cavité simple; ou à chacune de ses bran¬ 
ches, s’il est plus ou moins fourchu ; ou à chaque oviducte incubateur, s’ils forment deux 
(i) C’est à M. Dutrocliet que l’on doit la découverte importante ( faite en i 8 i 5 ) de l’atisence de l’allantoïde riiez les Batra¬ 
ciens (nos Amphibies), et à G. Cuvier (en 1817), la généralisation de cette découverte à la classe des Poissons, et conséquem¬ 
ment à tous les Vertébrés qui respirent par des branchies. C’est ainsi, du moins , que l’illustre naturaliste a interprète ce 
fait, dontla connaissance a singulièrement contribué aux progrès récents de l’ovologie des Vertébrés. 
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