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faites après le 2° du littéra A justifient entièrement cette manière 
de voir. 
Le diagramme figure 3 résume ces résultats ; nous portons en 
abscisses les distances explosives, en ordonnées les potentiels de 
décharge ; la courbe en traits pleins est relative à l’air en repos, 
celle en traits interrompus à l’air en mouvement; les traits 
Fig. 3. — Diagramme correspondant aux expériences sans condensateur 
et avec cônes en laiton, le pôle positif étant relié à la terre. 
sécants parallèles à l’axe des ordonnées partagent le plan en 
régions où les phénomènes observés sont semblables ; les 
observations faites en dessous des courbes sont relatives à 
l’air en repos, celles au-dessus, à l’air en mouvement. 
1911. — SCIENCES. 
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