2i 4 La Figure 
fatisfait à celle des conditions qui eft la plus Impor¬ 
tante ou qui eft même la feule. L’Obfervateur myope 
qui approchera 1 œil fe fervira par préférence des rayons 
comme KL, ôc au contraire l’Obfervateur presbite fe 
fervira des rayons MN, ôc l’un de ces Obfervateurs fe 
trompera prefque toujours en excès pendant que l’au- 
trefe trompera en défaut: au lieu qu’ils ne commettront 
aucune erreur, s’ils fe conforment à notre avis. Comme 
nous avons affez infifté ce me femble, fur la difpofition 
entière du Sedteurôc de fa lunette, il eft tems de palfer 
à la maniéré d’en graduer le Limbe , afin d’achever tout 
ce qui concerne l’inftrument. 
VIL 
De la maniéré de graduer le Limbe . 
4P- Si la pratique ôc l’adreffe de l’ouvrier font nécef- 
faires dans la conftruêtion entière des grands Se&eurs , 
elles le font encore beaucoup plus, lorfqu’il s’agit de 
graduer le Limbe, ôc de rendre fenfibles les plus peti¬ 
tes parties de la graduation par le moyen des tranfver- 
fales. Ce n’eft pas précifement la même chofe lorfque 
l’Obfervateur fe fert d’une lunette armée d’un Micro¬ 
mètre ; il n’a befoin que de quelques points fur le Limbe; 
ôc il pourra toujours lui-même, comme nous le ferons 
voir,les marquer avec facilité, ce qui le mettra plus 
en état de répondre de l’exa&itude de toutes les circonf- 
tances de fes opérations , ôc ce qui lui procurera en mê¬ 
me tems plusieurs autres avantages. Quelque attention 
qu’apporte unFabricateur d’inftrument deMathématiques 
dans la divifion des degrés, il fuffit de jetter les yeux fur 
fon travail, pour y remarquer des erreurs monftrueufes 
qu il feroit lui-même tout étonné d’avoir commifes, vû. 
la peine infinie qu’il s’eft donnée ; fi ce n’eft qu’il n’a 
que trop appris par une fâeheufe expérience qu’il faut fc 
