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tîHon de résine maritime appelée ambre gris, des mor¬ 
ceaux de soufre jaune et rouge transparais. 
Dans l’armoire des pétrifications ou jossilcs , on 
doit également placer , sur un amphitéâtre a gradins, 
les pièces les plus rares et les mieux conservées, telles 
que la cunoiite , îe lilium lapideum , les mad<éporites, 
les bélemnites transparentes, les oursins âgarisés , le 
nautile concaméré , les cornes d’Ammon s se es et 
polies , l’hystérolite , la pierre lenticulaire, la gry- 
phite , etc. , les calculs ou bézoards , les turquoises, 
les crapaudines , les glossopetres , enfin , toutes les 
pierres figurées , même le bois pétrifié. 
L’armoire aux pierres , avec un semblable appareil 
de gradins , fait voir differentes quill s de cristaux 
et toutes les pierres précieuses dans leur matrice. On 
met celles qui sont détachées et non taillées dans des 
capsules ouvertes de montre ; celles qui sont rai lées 
et montées 5 sont dans un écrin ou baguier ouvert : 
on en fait de même à l’égard des morceaux , tasses , 
cuvettes ou plaques d’agate polies , de cornaline, de 
jade , de sardoine , d’onyx, de calcédoine, de jaspe, 
âe porphyre, de granité , de lapis lazuli , de marbre , 
d'albâtre , de spath équilatéral , appelé cristal d’Is¬ 
lande : on y dépose aussi la pierre de Bologne , celle 
de Labrador , la serpentine , le talc , l’amiante , la 
zéolite, le basalte, la pierre de touche , les cailloux 
d’Egypte et d’Angleterre. A l’égard des empreintes et 
des grandes arborisations , ainsi que des pierres de 
ïlorence , si elles sont bien conservées , on les fait 
encadrer et on les suspend â des agraffas sur les pi¬ 
lastres qui unissent les armoires du régné minéral Ces 
armoires qui sont uniformes en hauteur , mais par¬ 
tagées par la largeur selon l’étendue ou le nombre 
des matériaux qui composent la classe qu’elles doi¬ 
vent renfermer ; ces armoires , dis-je , ainsi que celles 
qui régnent au pourtour , sont posées sur un corps 
de tiroirs à hauteur d’appui ; le dessus de ces studioles 
pratiqués dans le bas , sert à poser les tiroirs quand 
on veut les visiter. Ces tiroirs doivent répondre à 
chacune des armoires qui sont au-dessus , et con¬ 
tenir des matières de la même classe ; cet arrangement , 
touj ours méthodique , soulage beaucoup la mémoire , 
